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Tip top 2 methode de fle 1

Guide de classe TipTop Catherine Adam CCrédits photographiques p tbkmedia de Alamy ?? Galen Rowell Corbis ?? Gaetano Barone Corbis ?? p Justin Prenton Alamy ?? Gérald Morand- Grahame Hoa-Qui Eyedea ?? Eric Baccega Jacana Eyedea ?? Sylvain Grandadam Hoa-Qui Eyedea Nous avons recherché en vain les auteurs ou les ayants droit de certains documents reproduits dans ce livre Leurs droits sont réservés aux Éditions Didier Couverture et maquette intérieure MASSIMO MIOLA Mise en page TEXT ? OH Illustrations SYLVIE EDER GABRIEL REBUFELLO TOMEK GIOVANIS LYNDA CORAZZA Le photocopillage c ? est l ? usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs Largement répandu dans les établissements d ? enseignement le photocopillage menace l ? avenir du livre car il met en danger son équilibre économique Il prive les auteurs d ? une juste rémunération En dehors de l ? usage privé du copiste toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite ? La loi du mars n ? autorisant au terme des alinéas et de l ? article d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations dans un but d ? exemple et d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause est illicite ? alinéa er de l ? article ?? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal ? ? Les Éditions Didier Paris ?? ISBN - - - - Achevé d ? imprimer par Jouve en juillet ?? Dépôt légal CIntroduction méthodologique Tip Top est destiné à des élèves de ?n de primaire à partir de ans les préadolescents ? débutant leur apprentissage du français en contexte scolaire La méthode Tip Top en accord avec les recommandations du Cadre Européen Commun de référence CECR propose un entra? nement régulier dans les compétences compréhension orale compréhension écrite production orale individuelle production orale en interaction production écrite pour un enseignement apprentissage du français à la fois concret porteur de sens stimulant et motivant Dans une démarche actionnelle Tip Top favorise la communication orale par la réalisation de t? ches en interaction en vue d ? objectifs communicatifs clairs et réalistes L ? ensemble de la collection amène les élèves au niveau A du CECR sur deux niveaux Tip Top et Tip Top respectivement A et A Tip Top a été envisagé et conçu comme un ensemble pédagogique complet s ? intégrant à la classe de langue et aux réalités quotidiennes des élèves et de l ? enseignant à l ? école primaire Les choix pédagogiques de Tip Top s ? articulent autour de axes majeurs Donner du sens à cet apprentissage L ? apprentissage d ? une première