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L x27 amenagement du cdi synthese

Stage Enseignement agricole L ? AMENAGEMENT DU CDI SYNTHESE La présentation ci-dessous est inspirée d ? un travail mené en ERR avec une collègue de SaintJunien à l ? époque qui est maintenant responsable de la formation des enseignants documentalistes à l ? IUFM Pascale Peurot Le CDI est un centre de ressources multimédia à ?nalité pédagogique Il constitue un lieu un outil et un objet d ? apprentissage Voir RAGACHE Claude TREUT Michel VIGER JeanPierre Organiser l ? espace CDI un espace de formation des élèves CRDP de l ? académie de Rouen en ligne voir sitographie Quand on a dit cela tout reste à faire Dans l ? article paru dans Inter CDI n de janvier-février voir documentographie dont nous avons parlé tout à l ? heure intitulé La conception et le fonctionnement du CDI principes et rôles Hubert Fondin université Bordeaux ré échit sur les grands principes qui fondent les institutions documentaires et applique ces principes au CDI Il s ? interroge Le CDI est-il organisé autour du document Le CDI est-il un lieu d ? apprentissage à la recherche documentaire et à ses outils Le CDI est-il un système ? Le CDI est-il orienté-usager ? Et de dénoncer des pratiques trop technicistes dont nous reparlerons plus loin qui vont à l ? encontre de l ? e ?et recherché Il faut ré échir aux missions que l ? on assigne au CDI avant de penser son organisation La question fondamentale à se poser est comment créer un système d ? information de qualité sans cesse actualisé à dimension pédagogique puisque le lieu d ? implantation est l ? établissement scolaire et que cette ?nalité est explicitement demandée dans les textes o ?ciels La réponse à cette question commence par la remarque qu ? il n ? existe pas de modèle de CDI transposable puisque le système d ? information doit répondre aux besoins des usagers c'est-àdire les élèves et les enseignants Chaque établissement scolaire doit dé ?nir et faire évoluer son CDI en fonction de sa politique documentaire à partir d ? une démarche d ? analyse de besoins prenant en compte l ? environnement documentaire le public de l ? établissement et son projet pédagogique Chaque CDI doit donc être pensé en fonction de paramètres di ?érents et présente donc une organisation de l ? espace di ?érente Les seuls paramètres communs que nous allons retenir sont que le CDI est un lieu un outil et un objet d ? apprentissage UN LIEU D ? APPRENTISSAGE Le CDI constitue un lieu d ? apprentissage dans l ? espace plus vaste de l ? établissement scolaire Le choix de son emplacement procède de considérations pratiques proximité des ux de circulation de la salle des professeurs de la vie scolaire de l ? administration recherche d ? un lieu calme ? Doit-il être comme on l ? a dit dans les années au centre même de l ? établissement dans la mesure o? on le place au