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Lesson plan UNIVERSITY OF BAMENDA UNIVERSITE DE BAMENDA H T T T C E N S E T DEPARTMENT DEPARTEMEN E P E SERIES OPTION E T DIPET II T FICHE DE DEROULEMENT DE LA LEÇON LESSON WORKING STATEMENT SHEET INTRODUCTION STAG ES ETAP ES SPECIFIC OBJECTIVE OBJECTIFS

UNIVERSITY OF BAMENDA UNIVERSITE DE BAMENDA H T T T C E N S E T DEPARTMENT DEPARTEMEN E P E SERIES OPTION E T DIPET II T FICHE DE DEROULEMENT DE LA LEÇON LESSON WORKING STATEMENT SHEET INTRODUCTION STAG ES ETAP ES SPECIFIC OBJECTIVE OBJECTIFS SPECIFIQUES ? Se rassurer de la présence e ?ective de tous les élèves LESSON CONTENT CONTENU ? véri ?cation des présences ? Rappeler la leçon précédente gradateur ? Présenter la leçon du jour hacheur ? Questions orale et exposé TEACHING ACTIVITIES ACTIVITES D ? ESEIGNEMENT LEARNER ? S ACTIVITIES ACTIVITES D ? APPRENTISSAGE FORMATIVE EVALUATION EVALUATION FORMATIVE DIDACTIC MATERIAL MATERIEL DIDATIC DURATI ON TEMPS ? Salutations et rappelle à l ? ordre ? Contrôle de présence ? Pose de questions relatives aux gradateurs ? Présente le hacheur et fait le rapprochement avec le gradateur ? Acte de politesse ? Chacun répond à l ? appel de son nom présent ? Répondent aux questions posées ? Ecoutent avec attention ensuite posent des questions Nombre d ? élèves absent et présent Qualité des réponses ? Silence dans la classe ? Pertinence des questions ? cahier d ? appel ? cahier de texte ? stylo ? cahier de texte ? notes de cours ? craie ? règle Mins PRESENTATION À la ?n de cette leçon l ? élève doit être capable de ? Dé ?nir hacheur I-GENERALITES I- SYMBOLES ? Enumérer les di ?érents types de II-HACHEUR SERIE DEVOLTEUR hacheur II- -DEBIT SUR CHARGE RESISTIVE ? Faire le choix des interrupteurs ? Faire l ? étude quantitative et qualitative a schéma de montage b étude qualitative c étude quantitative II- -DEBIT SUR CHARGE COMPLETE a schéma de montage b étude qualitative c étude quantitative II- -EXERCICE D ? APPLICATION III-HACHEUR PARALLELE SURVOLTEUR III- -DEBIT SUR CHARGE COMPLETE a schéma de montage b étude qualitative c étude quantitative III- - EXERCICE D ? APPLICATION VI-APPLICATIONS DES HACHEURS V-EXERCICES CONSOLIDATION ? Résumer les points essentiels de la leçon ? Annoncer la prochaine leçon ? Donner des exercices de consolidation Exercices de consolidation ? Dicte les notes ? Explique les di ?érentes notions ? Dessine les schémas et diagrammes sur le tableau ? Prennent les notes ? Ecoutent et suivent les explications ? Posent des questions ? Dessinent les schémas et diagrammes ? Qualité des notes prises ? Silence dans la salle de classe ? Pertinence des questions et des réponses ? cahier de texte ? notes de cours ? craie ? règle ? torchon Mins ? Résume la leçon ? Annonce la prochaine leçon ? Donne des exercices à faire à domicile ? Ecoutent attentivement ? Posent des questions ? Relèvent le devoir à faire à domicile ? Silence dans la salle de classe ? Qualité des questions Mins iii CONCLUSION CFICHE PEDAGOGIQUE PEDAGOGICAL STATEMENT SHEET Matière ELECTRONIQUE DE PUISSANCE Subject classe Tle F Class e ?ectif Enrolment Enseignant NGUEMCHE TANGO Aubin Teacher ? s name Titre de la leçon CONVERSION DC-DC LE HACHEIR Title of the lesson Durée