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f pdf Royaume du Maroc Ministère de l ? Education Nationale Direction des B? timents et de l ? Equipement Guide de conception des b? timents éducatifs Banque Africaine de Développement CRoyaume du Maroc Ministère de l ? Education Nationale Direction des B

Royaume du Maroc Ministère de l ? Education Nationale Direction des B? timents et de l ? Equipement Guide de conception des b? timents éducatifs Banque Africaine de Développement CRoyaume du Maroc Ministère de l ? Education Nationale Direction des B? timents et de l ? Equipement Division des Constructions Guide de conception des b? timents éducatifs Projet MOR Section Architecture pour l ? Education Division pour la Reconstruction et le Développement des Systèmes Educatifs UNESCO Paris juillet Banque Africaine de Développement CL ? auteur est responsable du choix et de la présentation des faits contenus dans le présent ouvrage ainsi que des opinions qui y sont exprimées celles-ci ne sont pas nécessairement celles de l ? UNESCO et n ? engagent pas l ? Organisation Les appellations employées dans cette publication et la manière dont les informations y sont présentées n ? impliquent de la part de l ? UNESCO aucune prise de position quant au statut juridique des pays territoires villes ou zones ou de leurs autorités ni quant au tracé de leurs frontières ou leurs limites Publié en par l ? Organisation des Nations Unies pour l ? éducation la science et la culture place de Fontenoy Paris SP Imprimé par l ? imprimerie El Maarif Al Jadida Rabat Maroc ? UNESCO Printed in Morocco CREMERCIEMENTS Ce guide a été préparé en juillet par M Roger Aujame architecte consultant sous la supervision du chef de la Section Architecture pour l ? Education Division pour la Reconstruction et le Développement des Systèmes Educatifs de l ? UNESCO et en collaboration avec les services compétents du Ministère de l ? Education Nationale du Maroc Nous remercions toutes les personnes qui sont intervenues dans l ? élaboration de ce guide ainsi que dans la préparation pour sa publication Ce guide a été élaboré dans le cadre du Projet d ? appui au développement de l ? enseignement de base en milieu rural ? ?nancé par un prêt consenti au Gouvernement marocain par la Banque Africaine de Développement La réalisation du guide doit beaucoup à la coopération exemplaire entre le Gouvernement marocain la Banque Africaine de Développement et l ? UNESCO Section Architecture pour l ? Architecture Division pour la Reconstruction et le Développement des Systèmes Educatifs UNESCO Paris janvier CUNESCO MEN BAD Projet MOR Royaume du Maroc Conception des b? timents éducatifs Table des matières INTRODUCTION DONNEES DE BASE Charge hebdomadaire par matière et nombre de locaux TYPOLOGIE A Typologie des établissements I Catégories d ? établissements II Programme architectural III Schémas de fonctionnement IV Choix des terrains et critères de sélection V Notions de confort VI Annexes Architectures régionales et exemples d ? espaces éducatifs européens B Typologie des b? timents scolaires Les espaces éducatifs et locaux d ? enseignement du er et e cycle de l ? enseignement fondamental I L ? espace éducatif type la salle de classe normes II Exemples de groupement de salles III Les trois catégories d ? aménagement de l ? espace éducatif