Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

ere am regule pdf République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? Éducation Nationale Direction Générale de l ? Enseignement Direction de l ? Enseignement Moyen Ministère de l ? Education nationale CPlans annuels-cycle moyen Introduction

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? Éducation Nationale Direction Générale de l ? Enseignement Direction de l ? Enseignement Moyen Ministère de l ? Education nationale CPlans annuels-cycle moyen Introduction Fiche méthodologique d ? adaptation des plans d ? apprentissage annuels du cycle moyen de l ? année scolaire Les plans d ? apprentissage constituent des supports pédagogiques fondamentaux pour organiser et réguler la construction l ? ancrage l ? insertion et l ? évaluation des ressources nécessaires à l ? installation des compétences visées par les programmes d ? enseignement Dans un souci de prise en charge des apprentissages fondamentaux jugés nécessaires à la continuité des études au niveau supérieur et non réalisés lors du troisième trimestre de l ? année scolaire et étant donné que la rentrée scolaire a été di ?érée pour après les examens o ?ciels du BEM et du BAC à cause de la pandémie covid- le Ministère de l ? Education Nationale a décidé d ? organiser un séminaire national ayant pour but l ? adaptation des plans d ? apprentissage actuels et ce pour toutes les disciplines des trois cycles d ? enseignement exceptionnellement pour l ? année scolaire Ministère de l ? Education nationale CPlans annuels-cycle moyen PREAMBULE Le er palier se situe entre les deux cycles du fondamental C ? est le palier d ? adaptation et d ? homogénéisation Il s ? inscrit dans une logique de continuité et de développement des acquis en langue française Après les actes de parole qui constituent l ? entrée des programmes en cycle primaire l ? élève de ère AM sera confronté à la typologie textuelle celle-ci étant le cadre fonctionnel permettant la mise en ?uvre des apprentissages au cycle moyen Le document propose un plan en deux périodes traduisibles en séquences d ? apprentissage Il s ? inscrit dans un processus d ? acquisition d ? une compétence globale savoir expliquer et prescrire en situation par la mobilisation de di ?érentes structures de ces types de texte Une première page reprend le cadrage général des documents de référence en termes de compétences du cycle et des valeurs Une sorte de tableau de bord que l ? enseignant doit avoir sous les yeux pour le choix des supports et la mise en ?uvre des activités a ?n de garder en vue les exigences des programmes en termes de pro ?l global et de référents culturels Le plan annuel des apprentissages est centré sur le développement des compétences langagières relatives à l ? explicatif et au prescriptif L ? explicatif doit être présenté sous forme d ? organisations textuelles simples et repérables Les choix des supports textuels seront ainsi facilités parce que bien identi ?és Ces structures devraient être déclinées de la plus simple à la plus di ?cile Les tableaux des plans reprennent les entrées incontournables des programmes o ?ciels les types de texte et les ressources linguistiques Les ressources de langue ont été allégées a ?n d ? éviter