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tache individuelle VOLET Atelier pratique individuel Conception structurelle d ? une unité d'enseignement unité didactique pour MOOC Co-évaluation P P remise de la conception T? che Conception structurelle d ? une unité didactique pour MOOC L'objectif de

VOLET Atelier pratique individuel Conception structurelle d ? une unité d'enseignement unité didactique pour MOOC Co-évaluation P P remise de la conception T? che Conception structurelle d ? une unité didactique pour MOOC L'objectif de cette activité est de familiariser les participants de manière individuelle ou en groupe avec la conception d'une unité didactique et les ressources d'une unité d'enseignement d'une semaine MOOC Une fois que nous avons vu les di ?érentes ressources qui peuvent être utilisées dans un cours Moodle générique nous devons sélectionner celles qui sont adaptées à une utilisation dans les MOOC En général le critère est que nous devons être en mesure de gouverner les activités sans intervention manuelle ou du moins avec une intervention minimale qui ne dépend pas du nombre d'étudiants Un exemple de modèle est donné ci-dessous pour servir de guide à la conception d'une unité d'enseignement pour une semaine Informations complémentaires les tableaux suivants doivent être complétés lors de la phase de plani ?cation et de conception d'un MOOC Pour l ? évaluation de cette t? che un atelier Moodle sera organisé au cours duquel les critères suivants seront pris en compte Critères Oui Non Le titre est présenté en détails Le contenu de l ? unité est décrit Les objectifs de l ? unité sont clairement énoncés Les ressources de l ? unité sont décrites en détail Les activités d'évaluation peuvent être évaluées avec les ressources humaines prévues Les activités d ? évaluation sont décrites en détail Les activités sont adaptées au format du MOOC La charge pour l ? étudiant est de moins de heures Une proportion adéquate du temps nécessaire est consacrée au visionnement de vidéos et à la lecture complémentaire CLa présentation vidéo contient le script détaillé similaire à l'exemple La séquence d'apprentissage proposée permet d'élaborer l'unité didactique du MOOC VOLET Cette première phase considérée comme un point de départ pour commencer la préparation d'une unité d'enseignement dans un Mooc consiste à se poser les questions nécessaires sur le cours que l'on veut créer Titre de l'unité Objectifs Electronique appliquée Connaitre tous les types des composants électroniques - Apprendre comment les tester - Apprendre à réaliser des circuits électriques Contenu Durée Méthodologie Il va apprendre l ? électronique fondamentale l ? électronique appliquée min contenus minutes de travail des élèves Exposition guidée Ressources vidéos pdf ressources multimédia Méthodes de communication et d'interaction Vidéo minutes Présentation de l'unité Lecture minutes Référence Vidéo minutes Introduction de l'unité Vidéo mins Approfondissement exemples Vidéo min Autres exemples alternatives idées similaires conclusions Forum spéci ?que à l'unité groupes de supervisés par des tuteurs Activités et outils d'évaluation Ressources humaines nécessaires pour étudiants Activité d'auto-évaluation QUIZ d'autoévaluation Évaluation de l'unité QUIZ questions L ? enseignant est l ? assistant pédagogique dans le forum Séquence d'apprentissage Vidéo minutes Présentation de l'unité Vidéo minutes Introduction de l'unité Exposé minutes C Activité d'auto-évaluation QUIZ d'auto-évaluation Vidéo min Titre - Concepts de base Lecture min Activité d'auto-évaluation QUIZ d'auto-évaluation Vidéo min xxxxx Vidéo min xxxxx Évaluation de l'unité