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Le respect des symboles des autorites administratives et coutumiere de son pays

Indiquer le rôle du conseil municipal Activité Le maire travail avec des conseillers Quels travaux font-ils pour la commune Synthèse Qu ? est ce qu ? une commune Quel est le rô le du maire et des conseillers municipaux III Evaluation Traiter une situation relative à la commune Indique le village qui fait partie de la commune d ? Akoupé -Bouapé est situé à km d ? Akoupé -Bacon est situé à km d ? Akoupé Route bitumé es eau courante l ? é lectricité des TC voitures ? ? Ils s ? occupent de la propreté des voies la construction d ? é coles et des marché s de la commune organisent des activité s socioculturelles etc La commune est une localité dirigé e par un maire et des conseillers municipaux TC Ils s ? occupent de la propreté des voies la construction d ? é coles et des marché s des activité s socioculturelles de la commune Le village qui est dans TI la commune -Bacon Niveau CE Semaine Date EDHC Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation relative aux principes démocratiques de base régissant la vie associative les droits et devoirs du citoyen les symboles et les institutions de la ré publique Thème Le respect des principes démocratiques des institutions de la république et la cohésion sociale Leçon Le respect des symboles des autorités administratives et coutumières de son pays Séance Le village Support Programme et guide d ? exécution Matériel Photo TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Identi ?er Dire Participer Traiter Les caractéristiques du village Les attributions de la notabilité le chef et ses notables A la vie du village Une situation relative au village Situation d ? apprentissage Au cours d ? une discussion Issa élève au CE à l ? EPP Karpele a ?rme que Dokaha est un campement Non réplique sa camarade Yellé Dokaha est plus grand qu ? un campement et il est dirigé par un chef et des notables Les deux élèves ne sont pas tombés d ? accord ils décident de s ? informer auprès de leur ma? tre Etapes I Présentation Pré-requis Mise en situation Activités du Ma? tre Inviter quelques é lè ves à indiquer leur lieu de naissance Lecture silencieuse puis à haute voix du texte De quoi parlent Issa et Yellé Que disent-ils de Dokaha Qu ? est ce que Dokaha Nous allons parler aujourd ? hui du village Activités SP Des élèves Indiquent leur lieu de naissance TC Lisent Ils parlent de Dokaha l ? un dit que c ? est un campement et l ? autre dit non Dokaha est un village II Développement Identi ?er les caractéristiques du Activité Quels sont les é léments qu ? on trouve au village Des maisons en banco TC des cases des marigots des puits des planteurs des voies non bitumé s ? Cvillage Dire les attributions de la notabilité Activité Quel est le rô le du chef de village et des notables