Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cnevas plaidoyer 1 Le plan de la séquence le plaidoyer et le réquisitoire L ? Etablissement La classe Le titre de l ? objet d ? étude Les intentions pédagogiques En Compréhension orale et écrite En Production orale et écrite pédagogiques YAHIA CHERIF - De

Le plan de la séquence le plaidoyer et le réquisitoire L ? Etablissement La classe Le titre de l ? objet d ? étude Les intentions pédagogiques En Compréhension orale et écrite En Production orale et écrite pédagogiques YAHIA CHERIF - Deuxième année secondaire AS ?? Rédiger un plaidoyer réquisitoire ?? Initiation à l ? art oratoire ?? Produire un texte pour défendre dénoncer ou discréditer une cause ou une opinion ?? les compétences à mettre en place ? A l ? oral comprendre et interpréter un discours oral Plaidoyer réquisitoire en tant que récepteur ou en tant qu ? interlocuteur ? A l ? écrit lire et comprendre un discours argumentatif pour identi ?er la stratégie argumentative et linguistiques et pour restituer sa trame sous forme de plan compte rendu objectif ? A l ? oral produire des discours oraux de type argumentatif en situation de monologue ou d ? interlocution pour prendre position ? A l ? écrit produire un texte argumentatif pour plaider une cause L ? objet d ? étude Les Séquences d ? apprentissage Le plaidoyer et le réquisitoire ?? Produire un texte pour défendre dénoncer ou discréditer une cause ou une opinion Ecouter et comprendre un document oratoire plaidoyer réquisitoire pour le synthétiser Prendre la parole pour défendre une cause Lire et comprendre un texte argumentatif pour dégager sa structure Produire un texte pour plaider dénoncer une cause CLes Objectifs Généraux ou comportementaux A moyen terme -Acquérir une ma? trise su ?sante de la langue pour permettre de lire et de comprendre un discours argumentatif Savoir résoudre des situations problèmes Savoir produire un discours argumentatif a ?n de prendre position -Savoir évaluer sa production A long terme Produire un discours écrit oral relatif à une situation problème de la vie sociale en respectant l ? enjeu Convaincre persuader Fournir à l ? apprenant les outils nécessaires pour consolider et développer les bases acquises antérieurement et pour poursuivre sa formation générale - Stimuler la curiosité de l ? apprenant et contribuer à son ouverture d ? esprit en rapprochant avec une autre discipline la société la technologie Les Objectifs Spéci ?ques les points de langue Le Niveau Discursif Visée communicative du discours argumentatif dénoncer ou proposer un modèle à adopter Caractéristiques du plaidoyer réquisitoire identi ?cation de la stratégie argumentative Prise en charge du discours destinateur relation auteur orateur lectorat auditorat Le Niveau Textuel Les procédés de l ? argumentation Les registres de l ? argumentation La rhétorique Le niveau phrastique Les champs lexicaux relatifs aux thèmes choisis Indices de subjectivité Les articulateurs de classement Les verbes d ? opinions Sur le plan des savoir- faire Reconnaitre l ? intention de communication et identi ?er la t? che à accomplir et le genre de discours à produire mobiliser réinvestir et intégrer dans sa rédaction les di ?érents apprentissages ? Les manuels et les tirages à utiliser Le web journaux ? Les tirages à partir des annales d ? Internet etc Les textes supports CLes textes