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Cours de planification cfora pdf

Cours de Plani ?cation de l ? éducation ou enseignement Edition CFORA -LA SIGNIFICATION DE LA PLANIFICATION Les pédagogues dé ?nissent la plani ?cation par ?? l ? orientation rationnelle de l ? enseignement dans son mouvement dans l ? avenir à travers la préparation d ? un ensemble de décisions portant sur la recherche et l ? étude qui aident l ? enseignement à aboutir à ses objectifs par les meilleurs moyens les plus e ?caces et une exploitation idéale du facteur ?? temps ? En analysant cette dé ?nition on peut dégager certains indices essentiels -La plani ?cation c ? est l ? utilisation de notre raison pour aboutir à un ensemble de décisions rationnelles concernant l ? enseignement portant sur l ? étude et la recherche scienti ?que en évitant la spontanéité et l ? improvisation - La plani ?cation c ? est une orientation de l ? enseignement dans l ? avenir et non pas dans le présent ou le passé - La plani ?cation est étroitement liée à la réalisation des objectifs espérés de l ? enseignement Elle les transmet de leur état théorique à un état pratique et réel - La plani ?cation est liée au choix des meilleurs moyens les plus e ?caces pour aboutir à la réalisation des objectifs L ? enseignant l ? école l ? administration et les services éducatifs étant des moyens la réalisation des objectifs est étroitement liée à leur compétence et à leur habilité - La plani ?cation est liée au budget indispensable pour la réalisation des objectifs préalablement établis Le budget est le point de départ dans la préparation du moyen et l ? assurance de son existence le moyen ne se mesure pas seulement par ses résultats mais aussi par son coût Le meilleur moyen et le plus e ?cace est celui qui en le comparant avec d ? autres on le trouve plus rentable et plus avantageux avec le même coût ou il est moins coûteux avec le même résultat - La plani ?cation est liée au facteur temps qui est une des sources qu ? il faut bien exploiter la plani ?cation permet son réinvestissement idéal - La plani ?cation est liée à l ? exécution et le suivi du travail La préparation d ? un ensemble de décisions concernant l ? enseignement ne sera en bon état sans l ? exécution et le suivi de ces décisions à travers une réexamination du plan il en résulte la recti ?cation ou la modi ?cation de ses éléments - Méthode consistant à choisir des objectifs et à proposer des moyens pour parvenir à la réalisation d ? une compétence suivant une progression croissante - Plani ?er c ? est organiser l ? opération enseignement- apprentissage par anticipation PLANIFIER QUOI - Plani ?er les apprentissages dans un programme scolaire selon une progression pertinente et bien dé ?nie - Plani ?er les évaluations et les moments de ces évaluations Types d ? évaluation - Plani ?er