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Echelle de hart unicef 1 MONTER L ? ÉCHELLE DE LA PARTICIPATION Par Roger HART Un pays est démocratique dans la mesure o? ses citoyens participent à la vie de la société notamment au niveau communautaire La con ?ance et les compétences nécessaires à la pa

MONTER L ? ÉCHELLE DE LA PARTICIPATION Par Roger HART Un pays est démocratique dans la mesure o? ses citoyens participent à la vie de la société notamment au niveau communautaire La con ?ance et les compétences nécessaires à la participation s ? acquièrent progressivement par la pratique C ? est pourquoi les enfants devraient se voir o ?rir davantage d ? occasions de coopérer Malheureusement bien que les enfants et les jeunes participent dans une certaine mesure à la vie de la société dans les diverses régions du monde cette participation est souvent frivole et donne aux adultes l ? occasion de les exploiter Le diagramme de l ? échelle de participation est un élément de départ qui permet de ré échir sur la participation des enfants aux divers projets La métaphore de l ? échelle est empruntée à un article consacré à la participation des adultes à laquelle de nouvelles catégories ont été ajoutées Monter l ? échelle de la participation Roger HART C LA MANIPULATION cette notion décrit les situations o? les enfants ne comprennent pas les problèmes qui se posent mais sont entra? nés à participer à un projet par les adultes On peut citer en exemple le cas d ? enfants d ? ? ge préscolaire qui portent des a ?ches politiques décrivant l ? importance des politiques sociales pour les enfants LA DÉCORATION cette notion s ? applique aux occasions fréquentes o? on donne aux enfants des T-shirts à l ? occasion d ? une manifestation en faveur d ? une cause quelconque les enfants chantent et dansent mais n ? ont qu ? une idée très vague de ce qui se passe et ne participent pas à l ? organisation de la manifestation Les adultes ne prétendent pas que les enfants sont à l ? origine du mouvement ils les utilisent simplement pour soutenir leur cause de façon relativement indirecte LA POLITIQUE DE PURE FORME cette notion décrit les situations o? les enfants ont apparemment la parole mais n ? ont en fait pas vraiment pu choisir le sujet du débat ou le mode de communication et o? ils n ? ont qu ? une possibilité limitée lorsqu ? elle existe d ? exprimer leurs opinions Cette notion pourrait s ? appliquer aux situations o? des enfants intelligents et charmants sont sélectionnés par des adultes pour participer à un jury sans avoir été au préalable su ?samment informés sur le thème du débat et sans avoir pu s ? entretenir avec les autres enfants qu ? ils sont censés représenter DÉSIGNÉS MAIS INFORMÉS à ce niveau les enfants comprennent les objectifs du projet auxquels ils participent Ils savent qui décide de leur participation et pourquoi Ils jouent un rôle véritable et non pas décoratif Ils se portent volontaires pour participer au projet après explication de leur rôle Les enfants qui ont été pages à New York lors du sommet mondial des enfants sont un exemple de ce type de participation CONSULTÉS ET INFORMÉS