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Encuadre Cadre du cours Lycée Semestre B Cycle scolaire ?? Date Janvier Nom de l ? élève Andrea Carvajal Limón Degré Groupe B Numéro de liste Nom du professeure Ivonne Michelle Castillo Martínez Résultats d ? apprentissage par période À la ?n de cette pér

Cadre du cours Lycée Semestre B Cycle scolaire ?? Date Janvier Nom de l ? élève Andrea Carvajal Limón Degré Groupe B Numéro de liste Nom du professeure Ivonne Michelle Castillo Martínez Résultats d ? apprentissage par période À la ?n de cette période l ? élève sera capable d ? identi ?er et décrire de manière orale et écrite chacune des activités qui font partie de la journée Il pourra encore reprendre ses connaissances antérieures de la langue française gr? ce aux exercices de reprise Produit d ? évaluation de la période Ma journée en ?ches Description illustrée de toutes tes activités de la journée depuis que tu te réveilles jusqu ? au que tu t ? endors Virtuelle en utilisant des apps avec des images dessins ou photos des activités quotidiennes À rendre la date tentative Février ?? Mars Contenus CO - Ma journée GRAMMAIRE -Conjugaison de verbes pronominaux au présent de l ? indicatif -Les articles dé ?nis -Les pronoms ré echis VOCABULAIRE Champ lexical des actions quotidiennes L ? heure et les moments de la journée COMMUNICATION Décrire ma journée SOCIOCULTUREL La routine quotidienne des Français Les di ?érences des habitudes et d ? horaires Sujet d ? apprentissage À l ? école Heures par semaine h Méthodologie en cours ? Commentaires et participation en cours ? Projet ?nal ? Activités et exercices en cours et à la maison ? Exposé orale Critères d ? évaluation Evidences du travail en cours Bilan de l ? unité Exposé orale Projet intégrateur PROFESSEUR E ENGAGEMENT ÉLÈVE E ? Guider l ? apprenant et lui proposer des activités pour le permettre d ? arriver à la découverte et exercice de ses connaissances dans la langue française ? Rester attentive au développement des compétences bien cibles aux apprenants en utilisant ses habiletés didactiques pour provoquer l ? intérêt et l ? apprentissage signi ?catif en lui ? Procurer une attitude ouverte à l ? apprentissage de la langue française ? Faire en temps et de la façon indiqué ses travaux et projets en cours ? Suivre les indications de l ? enseignante a ?n de participer activement en cours de langue ? Étudier régulièrement ses notes pour développer un apprentissage plus autonome qui le permet d ? internaliser les connaissances dedans et dehors la salle de classe Signature de l ? élève Signature du Père Mère ou Tuteur C