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francais ce2 attendus eduscol 1115603

CE Français ATTENDUS de ?n d ? année CÉcouter pour comprendre des messages oraux adressés par un adulte ou par des pairs ou des textes lus par un adulte En lien avec la lecture se reporter à Comprendre un texte et contrôler sa compréhension ? Ce que sait faire l ? élève Maintenir une attention orientée en fonction d ? un but - Il s ? engage dans l ? écoute en manifestant une attention constructive Repérer et mémoriser des informations importantes Les relier entre elles pour leur donner du sens Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes Repérer d ? éventuelles di ?cultés de compréhension Exemples de réussite o Il écoute des exposés des interviews des documentaires des lectures d ? albums etc Il réalise diverses actions après une écoute il invente la ?n d ? une histoire ou modi ?e son contenu change de personnages de lieu de temps répond à des questions reformule résume ? dans tous les enseignements o Il est conscient des critères de réussite les verbalise pour analyser une écoute o Il fait régulièrement référence à des lectures antérieures des leçons étudiées des consignes des énoncés similaires Dire pour être entendu et compris en situation d ? adresse à un auditoire ou de présentation de textes En lien avec la lecture Ce que sait faire l ? élève Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs Mobiliser des techniques qui font qu ? on est écouté Organiser son discours Mémoriser des textes Lire à haute voix Se reporter à la partie Lecture ? Il construit des énoncés et les retransmet dans le souci d ? une bonne compréhension Exemples de réussite o Il cherche l ? interaction avec son auditoire en mettant en place des stratégies apprises pour établir le contact et le soutenir o En vue de maintenir l ? intérêt de son auditoire il adapte la hauteur de sa voix varie le rythme de son débit en fonction de la situation de communication lieu taille de l ? auditoire exposé ou mise en voix de textes ? o Il explique ses actions ses productions sa démarche et s ? adapte à son interlocuteur CAttendus de ?n d ? année de CE Participer à des échanges dans des situations diverses séances d ? apprentissage régulation de la vie de la classe Ce que sait faire l ? élève Respecter les règles régulant les échanges - Il prend part à des échanges et écoute les autres Prendre conscience et tenir compte des enjeux Organiser son propos Il rapporte rend compte raconte décrit en organisant son propos gr? ce à l ? aide d ? organisateurs du discours Utiliser le vocabulaire mémorisé - Il dispose d ? un lexique de plus en plus varié et structuré mobilisable en situation d ? expression orale Exemples de réussite o Il expose son point de vue ses ré exions son questionnement en restant dans le propos de