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cm2 sarfalao francais S Grille recueil du déroulé des observations Date Heure programmée de la séance observée de h à h Ecole SARFALAO C NOM et Prénoms enseignant e-s Mr Somda Cyriaque et Mme Dembélé Ouédraogo Classe CM Nombre total d ? élèves dont garçon

S Grille recueil du déroulé des observations Date Heure programmée de la séance observée de h à h Ecole SARFALAO C NOM et Prénoms enseignant e-s Mr Somda Cyriaque et Mme Dembélé Ouédraogo Classe CM Nombre total d ? élèves dont garçons ?lles et redoublants garçons et ?lles Aménagement de la classe Disposition tables-bancs -de manière classique par rangées -par groupes de tables en vis-à-vis X -Autres ? ? ? Tableau x nombre Etat du tableau très bon A ?chages fonctionnels ou pédagogiques fonctionnels ?? Liste des élèves ?? Programmes ?? Plusieurs tableaux Tableau des nombres entiers tableau de numérotation Tableau des nombres décimaux Tableau de conversion des mesures de masses de longueur de capacité Tableau de correspondance entre volume masse et capacité pour l ? eau Tableau de conversion des mesures d ? aire ou de surface Répartitions mensuelles Emploi de temps Règlement intérieur CEléments de décoration de la classe ?? Dessins ?? Productions d ? élèves guirlandes ?? Une image sur le civisme NB - Noter les observations toutes les minutes - Tirer ligne de séparation après toutes les minutes CATTENTION Deux Principes d ? airain à l ? intention des observateurs - Noter les observations sans apprécier ni interpréter les paroles entendues les faits gestes et scènes observés - s ? e ?orcer d ? être le plus neutre et objectif possible Identi ?cation binôme observateurs NOM Prénoms Séance activité Lecture Heure de h à h Séance avant Eveil Objectif de la séance donné par l ? enseignant les enfants doivent être capables -de lire couramment le texte -d ? identi ?er les problèmes posés par le texte -de comprendre le sens de ce qu ? il lit ainsi il pourra tirer une leçon de sa lecture Temps h Numéros de lignes Transcriptions des activités et des contenus du ma? tres et des élèves et des évènements et attitudes qui les accompagnent dans l ? ordre o? ils se produisent et sont observés dans le temps pendant la séance observée Ma? tre Prenez les livres de lecture ? consigne M Certains sont couchés d ? autres bavardent Aucun des deux ma? tres présents ne réclame le silence Ma? tre si vous avez pris vos livres regardez à la page ? consigne M Ma? tre Page ? consigne M Codes FD V m FD V e FD V m FD V m Ma? tre regardez d ? abord les dessins ? consigne M FD V m Ma? tre qu ? est ce que vous voyez à la page FD V m ? question de ré exion Plusieurs élèves lèvent le doigt FD V ae Ma? tre oui ? désigne E FD V m Elève je vois un homme un homme qui FD V ae Cfume ? réponse E Ma? tre C ? est tout ? question de véri ?cation FD V m Ma? tre c ? est tout ce que tu vois ? question FD V m de véri ?cation Plusieurs élèves lèvent le doigt FD V ae