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2021 priorites periode1 cp francais

Français - Classe de CP Priorités en période septembre et octobre La priorité est de conforter les acquisitions langagières faites à l ? école maternelle et de commencer sans attendre l ? apprentissage formel de la lecture et de l ? écriture Comprendre et utiliser le langage oral ? ??Savoir écouter et comprendre un texte lu par l ? adulte prêter attention aux mots utilisés identi ?er les personnages et les principales informations les concernant percevoir les relations causales en jeu ? ??Pouvoir participer oralement à l ? élaboration d ? un écrit cohérent dictée à l ? adulte ? ??Être capable d ? utiliser à bon escient des mots appris Développer la conscience phonologique et la perception du principe alphabétique de la langue écrite ? ?? Segmenter un mot en syllabes orales manipuler supprimer ajouter inverser substituer ? des syllabes d ? un mot ? ??Discriminer des phonèmes manipuler quelques phonèmes ? ??Reconna? tre les lettres de l ? alphabet et les trois manières de les écrire cursive script capitale d ? imprimerie écrire son prénom en écriture cursive sans modèle Français - Classe de CP - Priorités en période CLangage oral Références au programme Priorités d ? enseignement en période Exemples de ressources Écouter pour comprendre des messages oraux ou un texte lu par un adulte Dire pour être entendu et compris en situation d ? adresse à un auditoire ou de présentation de textes en lien avec la lecture Développer les capacités d ? attention en fonction d ? un but annoncé au préalable travail autour de consignes simples de devinettes de courts récits répéter reformuler ce qui vient d ? être dit en restant dans le contexte des propos précédemment tenus réaliser dessiner etc Installer des conditions d ? e ?cacité de l ? écoute et de la prise de parole guidage explicite et si possible activité en groupes restreints pour engager les petits parleurs à oser prendre la parole Accepter le regard critique du professeur ou d ? un élève et rechercher l ? amélioration d ? une formulation Les gestes professionnels à privilégier ? ??L ? oral dans les rituels d ? ouverture et de clôture Organiser l ? enseignement de l ? oral ? ??Les trois entrées didactiques ? ??Les gestes professionnels ? ??Une démarche d ? enseignement ? ??Un a ?chage destiné aux élèves L ? oral comme moyen d ? expression et de communication ? ??Recommandations pour l ? enseignement du langage oral dans une approche communicationnelle ? ??Apprendre à communiquer un exemple de pratique de classe - Situation non immédiate de communication L ? oral pour apprendre ? ??Le langage à l ? école élémentaire l ? approche discursive ? ??Tableau vierge pour une programmation des activités au regard des conduites discursives Français - Classe de CP - Priorités en période CLecture et compréhension de l ? écrit Références au programme Priorités d ? enseignement en période Exemples de ressources Identi ?er des mots de manière de plus en plus