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fiche pedagogique 1 Fiche pédagogique Exploitation de la chanson de Kendji Girac Andalouse Document Chanson Andalouse de Kendji Girac Niveau européen A partir du niveau A Source du document Album Kendji septembre premier single en français Mercury Records

Fiche pédagogique Exploitation de la chanson de Kendji Girac Andalouse Document Chanson Andalouse de Kendji Girac Niveau européen A partir du niveau A Source du document Album Kendji septembre premier single en français Mercury Records France Durée de l'activité heure h Objectifs Encourager l'implication des élèves et éveiller leur curiosité Déclencher la production écrite orale gr? ce à un ?l conducteur puis les orienter vers la discussion sur un thème La diversité culturelle dans la société actuelle Prolongement de l'activité avec une exploitation grammaticale et si possible des jeux de rôle Points de grammaire et vocabulaire La phrase complexe et le champ lexical lié aux parties du corps Jeux de rôle Mise en situation pour exprimer les sentiments l ? exclamation l ? émerveillement la beauté de la femme de race mixte DEMARCHE METHODOLOGIQUE L'enseignant s'abstiendra d'annoncer que le travail qui va être entrepris aboutira à l'étude d'une chanson Trois séquences amèneront progressivement les apprenants à l'exploitation du support En premier lieu un travail de découverte d'extraits préalablement sélectionnés par le professeur Les productions écrites puis orales des apprenants en deuxième étape serviront pour la dernière phase de l'activité l'application d'un point de grammaire L'exercice pourra se prolonger avec des jeux de rôle s'il reste encore du temps SEQUENCE minutes Début du travail la classe est divisée en plusieurs groupes composés de personnes L'enseignant lance l'activité en distribuant les di ?érents couplets à travailler qu'il aura découpés Chaque binôme travaillera durant quelques minutes son argumentation Il devra se demander à qui ce message s'adresse repérer le public ciblé et les situations qui sont soulevées voire même deviner le thème sous-jacent CPremier élément Groupe Tu viens le soir danser sur des aires de guitares et puis tu bouges tes cheveux noirs tes lèvres rouges Tu te balances le reste n ? a pas d ? importance comme un soleil tu me brûles et me réveilles Tu as dans les yeux le sud et le feu je t ? ai dans la peau Baila baila ooh ? Deuxième élément Groupe Toi toi ma belle andalouse aussi belle que jalouse quand tu danses le temps s ? arrête je perds le nord je perds la tête Toi ma belle espagnole quand tu bouges tes épaules je ne vois plus le monde autour c ? est peut-être ça l ? amour ? Troisième élément Groupe Des aires d ? orient le sourire et le c ?ur brûlant regard ébène j ? aime te voir bouger comme une reine Ton corps ondule déjà mes pensées se bousculent comme la lumière il n ? y a que toi qui m ? éclaires Tu as dans la voix le chaud et le froid Je t ? ai dans la peau Baila baila ooh ? SEQUENCE Une fois ce travail de ré exion et de préparation terminé chaque groupe en révèlera le contenu à toute la classe Les commentaires qui s'en suivront introduiront la production orale axée sur les caractéristiques des femmes de race mixte el l ?