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ap p2s1 er Jour Projet Confectionner une a ?che illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe Séquence Je suis piéton Fiche N Titre Demander donner des informations Pages L ? objectif de cette séance Eduquer l ? écoute

er Jour Projet Confectionner une a ?che illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe Séquence Je suis piéton Fiche N Titre Demander donner des informations Pages L ? objectif de cette séance Eduquer l ? écoute des apprenants travailler la séance l ? expression oral L ? enfant doit etre capable de s ? exprimer oralement à travers un texte ou une image Materiel Livre de lecture Fiche expression Oral re Séance - Oral compréhension expression Présentation du support oral Observation écoute répétition jeu du dialogue J'écoute et j ? observe Le ma? tre esse demande aux élèves d ? observer la gravure un temps de ré exion est donné - Question de control est posé Q - Combien de personnage tu vois dans cette gravure R ?? Je vois trois personnages ?? Lecture des bulles Le ma? tre esse lit les bulles à haute voie sur un ton naturel proche de la conversation pendant que les élèves écoutent ?? Phase de répétition le ma? tre esse dit la première bulle puis fait répéter élève après élève et continue bulle après bulle ?? introduction de variantes l ? enfant doit dire les structures apprises en ajoutant d ? autres structures Je suis loin de ? ? Je suis loin de la classe Je suis prés de ? ? ? ? Je suis prés de la table La boulangerie est juste en face de l ? école La maison est juste en face de la mosqué En face de ? ? ? En face du tableau ?? Récapitulation le ma? tre esse termine par demander aux élèves de reprendre le tout en jouant à tour de role Lecture Apprentissage du code Projet Confectionner une a ?che illustrant des consignes de sécurité routière pour la présenter à une autre classe Séquence Je suis piéton Fiche N Titre Etude des phonèmes U - OU Pages Séance Objectif Rendre l ? élève capable de reconna? tre déchi ?rer et de lire une phrase ou un model Ma? triser le système de transcription et les mécanismes de lecture Matériel ardoise Déroulement de la séance Présentation du texte au tableau Ahmededuc Projet Séquence ème AP C Dans la rue il y a des piétons des motos des voitures des bus et moi ? Mouna Lecture du texte par le ma? tre esse Lecture par les élèves Identi ?cation des mots clés Q - Ou sont les voitures les motos les bus et les piétons R ?? Ils sont dans la rue ? ? ? Q ?? Comment s ? appelle la ?lle R ?? La ?lle s ? appelle Mouna Décomposition du mot en syllabes le ma? tre esse écrit les mots au tableau et les élèves écrives sur les ardoises rue mou - na Extraction de la lettre phonème du jour rue mou - na u ou Lecture récapitulative Les élèves doivent ltre le tableau récapitulatif Dans la rue il y a des piétons des motos des voitures des