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activites en education musicale

activités en éducation musicale Henri Gonzalez SCEREN Mise en voix Objectifs Maitrise de la voix préparation au chant Etape Le réveil du corps Debout de haut en bas faire tourner le cou les épaules les poignets les hances les genoux les chevilles Masser le masque ? - S ? étirer en baillant de façon sonore - Tirer les bras vers le haut le bas sur le côté - E ?ectuer une rotation du haut du corps les pieds ne bougent pas vers la gauche et bloquer puis inverse - M? cher comme un chewing gum - Mains sur les côtés ottantes imiter le son de la cigale kss kss ? Etape Le réveil de la voix - Chanter quelques notes une comptine une chanson connue des élèves bouche fermée et m? choires desserrées - Idem sur dom dom dom ? ? - E ?ectuer des sirènes avec la voix du grave vers l ? aigu et inversement en suivant le mouvement de la main de l ? enseignant - Raconter une histoire courte en fermant la bouche peut venir d ? une proposition de l ? enseignant qui fait des variations de voix - Faire le geste de cueillir une eur l ? amener sous son nez sentir son odeur et émettre un son de délectation sur Mmmmm ? ? - En parlant fort émettre des exclamations sur des voyelles Ooooooh Aaaaaaah - Dire bonjour à son voisin dans le grave voix de poitrine et interpeler un calarade à l ? autre bout de la cour en disant ouh ouh dans l ? aigu de la voix - Imiter le bruit du moustique puis de l ? abeille puis du bourdon Zzzzz ? - Imiter le bruit d ? une voiture en faisant vibrer les lèvres sur Brrr avec beaucoup d ? air Etape Articulation - Virelangues à dire à voix haute - Même chose avec l ? index entre les dents de devant s ? e ?orcer de prononcer au mieux pour muscler la langue - Prononcer en exagérant le X ?? U les enchainer plusieurs fois - Déclamer la poésie apprise comme dans la Grèce antique Etape Détente et l? cher prise - En marchant dire plusieurs fois en chuchotant le texte d ? une comptine Essayer de la dire fois sans respirer Puis de plus en plus fort - Recommencer l ? exercice mais avec des sentiments colère énervement douceur sourire - En balançant le corps de gauche à droite CPercussions vocales et corporelles Objectifs Installer une pratique exploration sonore Etape Le réveil du corps Etape Installer un cadre rythmique - Décompter temps avec la classe plusieurs fois d ? a ?ler et de façon très métronomique ? a ?n d ? installer le cadre rythmique Faire marcher les élèves ou faire des balancements d ? un pied sur l ? autre - Compter le temps fort puis les temps - - en silence - Remplacer le er temps par un Doum ? grave Etape Les onomatopées