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pdf 31658 MINISTÈRE DE L ? EDUCATION NATIONALE INSPECTION GÉNÉRALE DE L ? ÉDUCATION NATIONALE L ? ENSEIGNEMENT A DISTANCE SA CONTRIBUTION A LA REUSSITE DES ELEVES Rapporteurs Guy Pouzard Michel Roger Septembre CL ? ENSEIGNEMENT À DISTANCE SA CONTRIBUTION

MINISTÈRE DE L ? EDUCATION NATIONALE INSPECTION GÉNÉRALE DE L ? ÉDUCATION NATIONALE L ? ENSEIGNEMENT A DISTANCE SA CONTRIBUTION A LA REUSSITE DES ELEVES Rapporteurs Guy Pouzard Michel Roger Septembre CL ? ENSEIGNEMENT À DISTANCE SA CONTRIBUTION À LA RÉUSSITE DES ELEVES sommaire Introduction Première partie rapport général Le Centre national d ? enseignement à distance Un service public de qualité L ? o ?re de formation Des productions très complètes Une validation pédagogique à améliorer Des préparations aux concours très performantes Des partenariats très nombreux Les publics La diversité des inscrits L ? assistance aux inscrits L ? assiduité et les résultats Les enseignants Les di ?érentes catégories La formation Une modernisation à généraliser Le campus électronique La production de Cédéroms Les émissions de télévision interactives complétées par des services en ligne Les classes virtuelles Recommandations pour le CNED L ? enseignement hybride ou l ? intrusion grandissante de la distance dans les enseignements scolaires Quelques techniques utiles pour l ? enseignement hybride pages C Les techniques utilisées La visioconférence Le courrier électronique Le ?? chat ? ?? causette ? ou canaux de communication Les pages sur la toile Les éléments positifs de l ? enseignement hybride Les problèmes qui se posent les écueils à éviter Recommandations pour l ? enseignement hybride Annexes ?? ère partie A Les membres du groupe de pilotage A Les protocoles utilisés pour les enquêtes A pour l ? étude portant sur le CNED A pour l ? enseignement hybride A Annexes concernant le CNED A Annexes concernant l ? enseignement hybride Deuxième partie rapports disciplinaires et de spécialités Economie-gestion Enseignements artistiques Enseignement primaire Histoire géographie éducation civique ? ? ? ? Langues vivantes Lettres Mathématiques Philosophie Sciences économiques et sociales -Sciences de la vie et de la terre CINTRODUCTION Le thème des enquêtes con ?ées à l ? Inspection générale de l ? Education nationale pendant l ? année scolaire - a pour libellé ?? L ? enseignement à distance sa contribution à la réussite des élèves ? Pendant très longtemps l ? enseignement à distance en particulier dans l ? enseignement primaire ou dans l ? enseignement secondaire n ? a été envisagé que comme un palliatif de l ? enseignement présentiel considéré comme étant la seule forme d ? enseignement reconnu et dispensé dans un établissement scolaire Ce type d ? enseignement n ? intervenait en e ?et que dans le cas o? la présence physique d ? un élève dans une école devenait impossible pour diverses raisons maladie impossibilité de déplacement éloignement du territoire national etc L ? obligation de scolarité a donc conduit à mettre en place un dispositif national une école ??hors murs ? pour permettre à chacun de suivre une scolarité dans les cas considérés comme exceptionnels o? la présence assidue dans un établissement scolaire était impossible La conception de l ? enseignement ??à distance ? se traduit dans un premier temps par l ? enseignement par correspondance et est alors réduite à la ??non-présence en