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fd0r606378 081fd1 2 Éléments de didactique et méthodologie générale du e MICROT? CHE Activité Document support Chez la voyante ? - dialogue entre la voyante et son client Public Grands adolescents et adultes Niveau CECR A des expressions et un vocabulaire

Éléments de didactique et méthodologie générale du e MICROT? CHE Activité Document support Chez la voyante ? - dialogue entre la voyante et son client Public Grands adolescents et adultes Niveau CECR A des expressions et un vocabulaire très fréquent relatif à ce qui me concerne de très près information générale moi-même ma famille l ? environnement proche un échange d ? informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers série de phrases pour décrire en termes simples ma famille et d ? autres gens mes conditions de vie Finalité Découvrir l ? avenir à travers le dialogue Chez la voyante ? Objectifs Pragmatiques ?? Discursif Dans le cadre d ? un dialogue informelle raconter en termes simples de tout ce qui me concerne de très près moi-même mon environnement proche ?? Fonctionnels prédire décrire l ? avenir décrire l ? apparence de qqn indiquer les moyens de transport pour faire un voyage pour se rendre dans un endroit décrire l ? information générale sur une personne Socioculturels ?? Savoirs di ?érents modes de transport ?? Savoir-faire et savoir-être savoir utiliser les di ?érents modes de transport découvrir le rituel lié à la voyance prédiction de l ? avenir ?? Interculturels selon les contextes d ? enseignement Comparer les croyances aux possibilités de voir l ? avenir dans les di ?érentes cultures représentées dans le groupe Linguistiques ?? Morphosyntaxiques Utilisation du Futur Simple pour décrire l ? avenir ?? Lexicaux Vocabulaire lié aux modes de transport vocabulaire lié à la description des apparences ?? Phonétiques et de prononciation néant Activité Activités de sensibilisation A Jeu Conditions travail à deux Durée - minutes Matériel préparer les cartes et les découper dessin Règles Chaque apprenant tire une carte et le pose devant lui Un apprenant joue le rôle du client et sa son partenaire prend le rôle de la voyante et interprète la carte en faisant des prédictions sur l ? avenir un utilisant le futur Cproche ?? répétition Au bout de minutes l ? enseignant marque un arrêt demande aux apprenants de changer de rôle et de rejouer la situation Dessin Les cartes de la voyante Une nouvelle rencontre Un voyage dans un pays exotique Le mariage Un voyage en bateau Des enfants Un grand achat Une personne avec les cheveux longs Un cadeau Une nouvelle maison Vacances en France La mer Un examen L'amour Un nouvel travail Démenageme nt dans un autre pays chaque étudiant raconte son avenir Démenageme nt dans un nouvel appartement Après le jeu B Les questions de la sensibilisation au sujet Pour aller plus loin l ? enseignant pose les questions concernant le sujet de la voyance Enseignant Apprenants Est-ce qu ? on peut voir le futur OUI Qu ? est-ce que vous en pensez Comment Il y des gens qui peuvent voir Comment on appelle ces gens Croyez-vous à la voyance Est-ce qu ? ils disent toujours la vérité Qu ? est-ce que vous en pensez Si les étudiants ne savent pas