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Candide 3 INTRODUCTION Dans le cadre du cours de didactique cours théoriques ils nous nous a été demandé de construire un module Cela ne va pas sans dire qu ? auparavant un certain nombre de données concernant son confectionnement nous a été véhiculé au s

INTRODUCTION Dans le cadre du cours de didactique cours théoriques ils nous nous a été demandé de construire un module Cela ne va pas sans dire qu ? auparavant un certain nombre de données concernant son confectionnement nous a été véhiculé au sein du cours même mais également par les textes o ?ciels Les Recommandations Pédagogiques de et Les Orientations Pédagogiques de et les stages dont nous avons béné ?ciés nous ont été d ? une grande utilité Ce modeste travail présente donc la progression du premier module pour la deuxième année du Baccalauréat Lire un conte philosophiqueCandide de Voltaire ? avec le développement de la première séquence ainsi que la présentation de quelques ?ches pédagogiques Pour clore le module un référentiel des valeurs véhiculées par l ? ?uvre sera présenté CPROGRESSION DU MODULE CProjet séquentiel Module poème en vers libres Genre Conte philosophique ?uvre au Candide de Voltaire programme -Conna? tre les caractéristiques du conte Compétences visées Les procédés d ? écriture La structure du récit -Communiquer oralement et par écrit à partir d ? une ?uvre littéraire Séances heures Séquence L ? incipit Activités Contenus Aperçu historique Le siècle des Travaux encadrés Lumières Biographie de l ? auteur Capacités -Se documenter sur le contexte historique d ? une ?uvre -Etablir une bibliographie Lecture Langue Production écrite Lecture méthodique Support Ch I L ? incipit Les registres satirique et ironique Résumé des chapitres I et II Etudier les informations de l ? incipit personnages espace temps ? Reconna? tre les registres de langue Résumé un récit CSéances Séquence La guerre Activités Contenus Lecture méthodique Support Ch III Rien Lecture n ? était si beau ? et n ? oubliant jamais Mlle Cunégonde ? L ? ironie et ses fonctions Langue antiphrase oxymore euphémisme antithèse La cruauté de l ? homme Travaux encadrés le thème de la violence Production écrite Sujet La guerre est une catastrophe qui détruit un grand nombre de pays En vous inspirant des guerres actuelles citez les causes qui poussent à de telles violences et les conséquences sinistres qu ? elles engendrent Capacités Etudier le registre de l ? ironie pour dénoncer les méfaits de la guerre Identi ?er les procédés pour critiquer Relever des caractéristiques propres à un thème Faire une ré exion sur un sujet donné Séances Séquence La liberté Activités Contenus Lecture sélective Ch Lecture XVIII Le pays D ? Eldorado Le merveilleux dans le Langue chapitre XVIII champ lexical personnages lieux actions ? Compte rendu oral de la Activités orales lecture des chapitres XX et XXIX Sujet Pour lutter contre l ? esclavage écrivez un Production écrite plaidoyer pour son abolition en faisant usage des registres satirique et Capacités Repérer le thème et les idées essentielles Repérer les caractéristiques du merveilleux Rendre compte d ? une lecture Exprimer son opinion et défendre une cause Cironique Séances Séquence Le dénouement Activités Contenus Lecture méthodique Lecture Support Ch XXX Conclusion Le dénouement Les valeurs des temps du Langue récit Imparfait et passé simple La