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Enseignement aprentissage du fle par la litterature

De la leeture avant toute chose Enseignement apprentissage du F L E par la littérature Héléne Rufat Perelló Universidad Pompeu Fabra Barcelona Le plaisir du texte ne fait pas acception d'idéologie Roland Barthes Si aetuellement les théories et les études sur Penseignement apprentissage du F L E par la littérature sont relativement fécondes il n'en a pas toujours été de méme et cet intérét récent exprime sürement un mea culpa En Henri Besse déclarait amérement que tout retour au texte littéraire comme support et modele d'enseignement apprentissage de la langue étrangére lui paraissait exclu étant donné que le discours littéraire avait presque toujours eu un role marginal dans l'histoire de la didactique des langues du moins en Occident On pourrait rechercher les causes de l'abandon de ce support didactique qui se trouvait étre á l'origine de l'enseignement des langues étrangéres la seule référence valable alors que l'enseignement des langues mortes persiste á se maintenir dans la veine littéraire II est probable que les langues vivantes aient éprouvé le besoin de se faire reconnaítre et sentir en tant que telles ce qui les a conduit á adopter un enseignement fondé sur 'oral Mon propos n'est pas d'étudier les raisons de ce changement didactique mais ce changement est á la source de la problématique que je voudrais exposer alors qu'actuellement il est courant d'exiger aux jeunes qui s'intégrent á une quelconque activité internationale d'avoir une compétence e ?ective en compréhension écrite d'une langue étrangére et dans notre cas du Frangais on se retrouve face á une pauvreté éditoriale si l'on prétend enseigner le F L E á des débutants universitaires en ayant pour objectif principal la compréhension écrite des textes littéraires Les manuels de F L E s'inquiétent essentiellement de la production de Toral puis de l'écrit et ?nissent par subordonner le fait littéraire á l'enseignement de la langue Pourtant le trajet de la littérature 'Henri Besse Éléments pour une didactique des documents littéraires in J Peytard et alii pp - Cette étude serait sans aucun doute fort intéressante et nous renvoyons á ce propos á l'article de D Coste Apprendre la langue par la littérature in J Peytard et alii pp - oü il fait un bref exposé de ce que représente Penseignement des langues mortes par la littérature avec ses réussites et ses échecs Cvers la langue se révéle stimulant et tout á fait praticable surtout il faut bien l'avouer avec des étudiants hispanophones et catalanophones II faut pour cela exercer sans reláche la lecture qu'elle soit dirigée commentée et ou illustrée Et la validité d'une telle démarche dépend des moyens et de la maniére de la réaliser Par ses propres caractéristiques le texte littéraire se défend seul comme matériel principal de l'enseignement apprentissage Pourquoi le considérer sacré joli l'exemple de la langue noble comme semble le faire les enseignants enquétés par Dominique Bourgain et le reléguer ou le cantonner ainsi á un role d'illustration Ceci est la meilleure maniére de l'éloigner de le distancer de l'apprenant Peut-étre conviendrait-il de