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Artigo charmeux la lecture a voix haute est ce bien de la lecture

Notion théorique Lecture à voix haute Est-ce bien de la lecture Une telle ?che à vrai dire et en dépit de croyances coriaces n ? a guère sa place dans un ensemble consacré à la lecture Lire à haute voix consiste on le sait à transmettre oralement à des auditeurs qui en ont manifesté le désir sa propre lecture d ? un écrit C ? est donc est une situation de communication orale qui porte sur la lecture mais qui n ? en est point Il faut bien admettre pourtant que ce terme de lecture à haute voix évoque pour pas mal de gens une classe de lecture d ? o? la présence de cette ?che ici o? des enfants sagement assis à leur place avec un livre ouvert devant eux à la même page pour tous suivent des yeux sur leur livre le texte que l'un d'entre eux lit à voix haute sur un geste de l'instituteur un autre enfant prend la suite de la lecture et lorsqu'on arrive à la ?n du texte l'élève reprend au début et ainsi de suite jusqu'à ce que toute la classe soit passée Pour y voir plus clair essayons d ? analyser la pratique sociale de cette activité ce sont alors des situations bien di ?érentes qui s'imposent à l'esprit On observe que la lecture à haute voix s ? adresse par exemple à un petit enfant qui ne sait pas encore lire à une personne ? gée qui ne peut plus le faire ellemême On la retrouve dans les commissions de jurys d'examens o? quelques copies sont lues à haute voix pour permettre une harmonisation des critères de notation on la retrouve aussi dans la vie des Entreprises par exemple lorsqu ? un délégué du personnel revient auprès de ses collègues après négociations avec la Direction communiquer les contenus de l'accord signé Elle appara? t aux oraux d'examens o? les candidats doivent en général commencer par lire à haute voix le texte qu'ils ont à expliquer Lire à haute voix ce peut être en ?n répondre à un désir d'entendre et de faire entendre l'image sonore d'un texte écrit ou non pour cela situation de plaisir qui fait passer le grain de la voix dans le grain du texte plaisir d'autant plus grand qu'il est en général partagé avec des auditeurs qui le souhaitent Si l'on analyse ces pratiques sociales on s'aperçoit que toutes ces situations se caractérisent d'abord par la présence d'auditeurs qui reçoivent une traduction sonore du texte lu de plus dans un certain nombre de cas il s'agit d'auditeurs qui ne peuvent pour des raisons diverses lire eux-mêmes ils ne savent ou ne peuvent pas lire ils n'ont pas le texte Ce sont alors des situations d'information au cours desquelles les contenus d'un texte sont communiqués TFM - Notion théorique Lecture à voix haute Cà d'autres personnes Quant aux deux dernières situations évoquées elles ont une autre fonction car l'examinateur conna? t bien évidemment le texte qu'il fait