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Boite a outils environnements numeriques dapprentissage

Boite à outils - Environnements numériques d'apprentissage J'enseigne à distance - Université TÉLUQ Descriptions Environnements numériques d'apprentissage ENA Sous-catégorie ENA Portfolio Un environnement numérique d ? apprentissage ENA ou une plateforme de gestion des apprentissages Learning management system ou LMS est un environnement permettant la mise en ligne de sites Web de cours o? les utilisateurs peuvent intégrer di ?érents types de médias texte audio vidéo etc utiliser di ?érents outils pour communiquer et réaliser des activités d ? apprentissage et d ? évaluation Description Un ENA permet aux enseignants d ? organiser les contenus de cours et d ? e ?ectuer le suivi des élèves étudiants Avantages Limites L'accès aux contenus et les échanges sont restreints aux enseignants et étudiants Coûts autorisés pendant un temps donné cours session ou année les systèmes privés logés localement ou en infonuagique ont des coûts récurrents Peuvent être utilisés dans tous les modes de formation soit en complément de les ENA en logiciel libre nécessitent une con ?guration de départ formation en classe soit de façon plus intensive en formation à distance en passant par importante et de la maintenance toutes les nuances intermédiaires de l'enseignement en mode hybride selon la convivialité de l'ENA des coûts de formation des utilisateurs plus ou moins importants sont à prévoir Pour les enseignants édition des contenus sans recours à un intégrateur Web gain de temps Écosystème fermé gestion des notes facilitée les systèmes tendent à enfermer leurs utilisateurs et les rapidité des mises à jour ? ? ? ? ? ? ? ? ? organisations dans un même écosystème car l'utilisation d'outils ouvariété d'outils de production de contenus intégrés éditeur de texte questionnaire et de de modules externes n'est parfois pas possible communication courriel clavardage forum wiki etc outils de suivi des apprentissages permettant de détecter les étudiants éprouvant plus de di ?cultés et d'intervenir auprès d'eux Pour les élèves étudiants - possibilité de déposer leur travaux et de recevoir leurs travaux corrigés - interface harmonisée entre di ?érents outils de l'ENA - standardisation la présentation des cours d'un même établissement - questionnaires avec rétroaction immédiate - maintien d'une communication entres les pairs et l'enseignant malgré la distance - porte d'entrée vers d'autres services de l'établissement d'enseignement Outil polyvalent qui peut servir à des ?ns de présentation d'apprentissage d ? évaluation ou - Manque de standardisation la dé ?nition et les usages du portfolio de développement professionnel peuvent varier selon l'enseignant le programme ou l'établissement Espace personnel en ligne o? l'élève étudiant peut déposer des travaux ou des réalisations numériques avec évaluations commentaires et ré exions sur une période de temps variable selon qu'il est associé à un cours un programme ou un établissement d'enseignement Cet espace structuré peut aussi être partagé pour servir de vitrine ou de lieu d'échange Il peut aussi être lié à un ENA institutionnel Le portfolio peut être partagé - aux enseignants et superviseurs de stage - à d'autres élèves étudiants - aux parents - à des employeurs éventuels - etc