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Bonjour 2 Bonjour CVie scolaire et universitaire C CL ? éducation traditionnelle x L ?éducation moderne C ? L'éducation nouvelle est un courant pédagogique qui défend le principe d'une participation active des individus à leur propre formation Elle déclar

Bonjour CVie scolaire et universitaire C CL ? éducation traditionnelle x L ?éducation moderne C ? L'éducation nouvelle est un courant pédagogique qui défend le principe d'une participation active des individus à leur propre formation Elle déclare que l'apprentissage avant d'être une accumulation de connaissances doit être un facteur de progrès global de la personne C pro ?ls d ? apprentissage et méthode pour apprendre Chacun d ? entre nous a sa propre façon d ? apprendre de comprendre et d ? enregistrer l ? information Ceux qui ont un mode d ? apprentissage correspondant le mieux au système éducatif et de formation sont plus disposés à faire une bonne scolarité et réussir leurs études Hélas tout le monde n ? a pas cette chance et il est impossible au système scolaire de s ? adapter à chacun Alors comment faire En découvrant comment on apprend c ? est-à-dire comprendre le cheminement mental nécessaire pour intégrer un savoir La grande di ?culté est que ce processus est le plus souvent inconscient pour chacun d ? entre nous Comment conna? tre et ma? triser ce processus Quelle méthode pour apprendre Par les pro ?ls d ? apprentissage C ? est un outil construit sur la base de recherches américaines en psychologie comportementale Les pro ?ls d ? apprentissage peuvent être perçus comme une méthode pour apprendre ou une méthode d ? apprentissage Comment ça marche Les pro ?ls d ? apprentissage sont composés de trois niveaux C ? ?? er niveau Les pro ?ls identités concernent l ? attitude d ? un élève en situation d ? apprentissage On peut dé ?nir pro ?ls d ? identités di ?érents le perfectionniste l ? intellectuel le rebelle le dynamique l ? aimable l ? émotionnel l ? enthousiaste ? Prenons par exemple le perfectionniste C ? est un élève qui fera toujours en sorte que les choses soient irréprochables que ce soit un devoir une dissertation etc Par contre dès qu ? il s ? apercevra que ce qu ? il entreprend n ? est pas selon lui parfait il sera enclin au découragement Le symptôme typique de ce comportement sont les expressions du type je suis nul ? je ne sais rien faire ? ? La spirale de l ? auto-dévalorisation peut se mettre en marche et conduire à un blocage Les enseignants les formateurs ou les parents doivent être très vigilants dans leurs critiques face à un élève de type perfectionniste Les remarques négatives du genre tu es mauvais ton travail est nul ? ? ont un grand pouvoir destructeur chez le perfectionniste Valorisez ce qui peut être perçu comme non-parfait ? et changez votre vocabulaire ce qui est nul ? doit être transformé en points qui sont à améliorer ? ? L ? émotionnel lui sera peu sensible à cette attitude Il réagit de manière très di ?érente Il n ? a que faire de la perfection L ? important pour lui c ? est la créativité le beau