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Cadre de reference de fr Cadre de référence de l ? évaluation diagnostique Langue française ?? ème A P Domaine Dire - Saluer et remercier - Citer par ordre les jours de la semaine - Citer les membres de la famille - Distinguer et nommer des couleurs des f

Cadre de référence de l ? évaluation diagnostique Langue française ?? ème A P Domaine Dire - Saluer et remercier - Citer par ordre les jours de la semaine - Citer les membres de la famille - Distinguer et nommer des couleurs des fournitures scolaires des fruits des légumes des animaux ? Domaine Lire - Identi ?er des graphèmes et des mots simples - Lire des syllabes et des mots simples Domaine Ecrire - Copier un mot CCadre de référence de l ? évaluation diagnostique Langue française ?? ème A P Domaine Dire - Se présenter - Citer par ordre les jours de la semaine et les mois - Distinguer et nommer des couleurs des fournitures scolaires des fruits des légumes des animaux ? - Produire des énoncés oraux exprimant des actes de langage à partir des situations de communication Domaine Lire - Identi ?er des syllabees - Lire des mots et des phrases simples - Mettre en ordre des mots pour obtenir une phrase simple Domaine Ecrire - Copier une phrase - Reproduire sous dictée une phrase simple CCadre de référence de l ? évaluation diagnostique Langue française ?? ème A P Domaine Compréhension de l ? écrit - Reconna? tre l ? organisation d ? un texte de à lignes narratif descriptif ou informatif Auteur référence titre sous titres paragraphes - Relever dans un texte proposé des informations explicites personnages personnage principal lieux temps actions objets décrits et informations Domaine Activités ré exives sur la langue Sous domaine Grammaire - Reconnaitre et utiliser les signes de ponctuation - Reconna? tre le GN et le GV d ? une phrase - Accorder le déterminant et ou l ? adjectif avec le nom Sous domaine Conjugaison - Employer les pronoms de conjugaison - Conjuguer au présent de l ? indicatif passé composé futur simple les verbes être avoir verbes les plus usuels Sous domaine Orthographe - Appliquer les règles d ? écriture des noms féminins du pluriel des noms et de la désinence des verbes - Reconna? tre la graphie ou les graphies d ? un phonème - Distinguer entre a à et est ou o? son sont ses c ? est ? Domaine Production écrite - Remettre en ordre les phrases d ? un texte court - Décrire raconter ou compléter début suite ou ?n d ? un récit à partir d ? éléments donnés mots expressions phrases CCadre de référence de l ? évaluation diagnostique Langue française ?? ème A P Domaine Compréhension de l ? écrit - Reconna? tre l ? organisation d ? un texte de à lignes narratif descriptif ou informatif Auteur référence titre sous titres paragraphes -Relever dans le support proposé des informations explicites personnages personnage principal lieux temps actions objets décrits Domaine Activités ré exives sur la langue Sous domaine Lexique - Utiliser le dictionnaire - Reconnaitre le su ?xe et le pré ?xe Sous domaine Grammaire - Reconna? tre les types de phrases - Reconna? tre et distinguer le COD et le