Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cahierlll n12 Enseigner et apprendre les invités du LES CAHIERS DU N ?? LES CAHIERS DU en téléprésence De la salle immersive à la classe virtuelle Sous la direction de Matthieu Petit et Annette Gourvil HORS SÉRIE N ?? Hack ? Apprendre ?? À quoi ressembler

Enseigner et apprendre les invités du LES CAHIERS DU N ?? LES CAHIERS DU en téléprésence De la salle immersive à la classe virtuelle Sous la direction de Matthieu Petit et Annette Gourvil HORS SÉRIE N ?? Hack ? Apprendre ?? À quoi ressemblera l ? université en N ?? Hack ? Apprendre numérique ?? Pourquoi nous n ? apprenons plus comme avant N ?? Hack ? Apprendre internationnal ?? Une université ouverte dans un monde global N ?? La classe à l ? envers pour apprendre à l ? endroit N ?? Accompagner des étudiant e s qui travaillent en groupe N ?? Encadrer et évaluer des mémoires N ?? Évaluer les compétences des étudiant e s avec un e portfolio N ?? Être un enseignant créatif N ?? Open Education N ?? Adopter le mentorat N ?? Jouer pour apprendre dans l ? enseignement supérieur N ?? Les espaces physiques d ? apprentissage N ?? QCM or not QCM N ?? Accompagner l ? étudiant e dans le cadre de son stage les invités du NN ?? ?? Enseigner et apprendre Oser la pédagogie active en téléprésence L E S C A H PI ERR SÉFD AU CE Les cahiers du Louvain Learning Lab LLL sont toujours l ? occasion de garder trace des travaux menés par la communauté enseignante en lien avec les missions liées à l ? accompagnement et à la valorisation des actrices et acteurs de l ? enseignement supérieur Dans le cadre de collaborations externes une collection Les invités du LLL ? a été créée au sein des cahiers Cette mention spéciale permet d ? ouvrir les cahiers à des travaux internationaux qui contribuent à nos missions en croisant des données de recherche et des expérimentations vécues dans des établissements d ? enseignement supérieur au-delà de nos frontières C ? est avec Annette Gourvil et Matthieu Petit que nous avons eu le plaisir de travailler pour inaugurer cette nouvelle collection Cette première expérience souligne la richesse de l ? ouverture des cahiers à un travail collaboratif international Ainsi ces spécialistes invités se réfèrent à des contextes spéci ?ques qui peuvent présenter des di ?érences avec ceux de l ? UCLouvain Ces di ?érences peuvent aussi apparaitre dans le vocabulaire ou les illustrations Ce cahier s ? adresse à toutes les personnes formatrices ce qui englobe les enseignant es universitaires ainsi que plus largement d ? autres collègues oeuvrant dans les institutions de formation Le terme étudiant es est utilisé mais le mot apprenant es conviendrait tout aussi bien a ?n d ? être plus englobant Ce cahier peut donc également s ? adresser aux personnes formatrices quel que soit leur niveau d ? enseignement Qu ? est-ce que la téléprésence Comment être présent à distance Comment apprendre en téléprésence Comment soutenir un sentiment de présence à distance Quels sont les points de vigilance pour former à distance et en synchrone un groupe-classe Quelles sont les interactions possibles entre les étudiant es et avec la