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Ce 5 Compréhension écrite Les Européens peinent à apprendre à lire à l'école Près d'un quart des Européens ? gés de ans ont de faibles compétences en lecture Zéro pointé pour la France qui est passée de d'élèves en di ?culté en à en La lecture reste un po

Compréhension écrite Les Européens peinent à apprendre à lire à l'école Près d'un quart des Européens ? gés de ans ont de faibles compétences en lecture Zéro pointé pour la France qui est passée de d'élèves en di ?culté en à en La lecture reste un point noir dans la plupart des pays d'Europe près d'un quart des élèves européens ? gés de ans ont de faibles compétences en lecture Les pays ont pourtant réalisé une progression lente mais continue ? entre et dans les domaines clés des systèmes d'enseignement sur la proportion d'élèves qui quittent prématurément s ??m l'école ou sur le nombre de jeunes qui achèvent le second cycle de l'enseignement secondaire Réduire fortement la part de jeunes de ans ayant de mauvais résultats en lecture était pourtant l'un des objectifs a ?chés hi ??n th ? en Cet idéal est loin d'être atteint puisque le taux est passé de en à en Dans les pays bons élèves la Finlande est en tête très loin devant tout le monde avec seulement de mauvais élèves suivie de l'Irlande et de l'Estonie Les Pays-Bas et la Suède ont d'assez bons résultats mais n'ont pas progressé au contraire de la Pologne La Roumanie avec d'élèves médiocres mauvais et la Bulgarie avec atteignent les bas-fonds cu ? i c? ng du classement Entre les deux la France est loin de briller t ? a sáng puisqu'elle est passée de d'élèves en di ?culté en à en La situation s'est également détériorée x ? u i en Allemagne en Italie en Espagne et au Portugal Cette étude fondée sur les résultats de l'enquête internationale Pisa avait récemment attiré l'attention de Daniel Vitry directeur de l'évaluation au ministère de l'Éducation nationale qui en avait jugé les résultats préoccupants ? Les experts reconnaissent que dans les enquêtes internationales la France est tirée vers le bas par l'augmentation du nombre des enfants en di ?culté Et la grande hétérogénéité không ??ng nh ? t de ses élèves ne favorise pas le travail des enseignants Il est di ?cile de comparer la Finlande petit pays sans problèmes sociaux majeurs avec la France ? observe-t-on souvent au ministère Le constat de la médiocrité des jeunes lecteurs est général Comme en France la Grande-Bretagne l'Australie l'Italie ou les États-Unis débattent périodiquement des performances des méthodes d'apprentissage Adeptes Ng ? i theo d? i de la méthode globale ou partisans acharnés nh ? ng ng ? i ??ng h ? quy ? t li ??t de la méthode syllabique s'a ?rontent régulièrement Souvent violemment Sans parvenir à convaincre ou à trancher quy ? t ? nh de façon dé ?nitive Pourtant sans nier l'importance des autres facteurs il appara? t clairement que les di ?érences d'acquisition en lecture sont liées à l'e ?cacité des méthodes pour apprendre à lire ? a ?rment les spécialistes de la lecture Le Figaro adeptes partisans sens du texte personnes attachées à trancher terminer par une décision un choix Questions sur le texte Ce document