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Joaquim dolz et et roxane gagnon le genre du texte un outil didactique pour developper le langage oral et ecrit pratiques 137 138

Pratiques Linguistique littérature didactique - La didactique du français Le genre du texte un outil didactique pour développer le langage oral et écrit Joaquim Dolz et Roxane Gagnon Édition électronique URL http journals openedition org pratiques DOI pratiques ISSN - Éditeur Centre de recherche sur les médiations CREM Édition imprimée Date de publication juin Pagination - Référence électronique Joaquim Dolz et Roxane Gagnon Le genre du texte un outil didactique pour développer le langage oral et écrit ? Pratiques En ligne - mis en ligne le juin consulté le décembre URL http journals openedition org pratiques DOI https doi org pratiques ? Tous droits réservés CPRATIQUES N Juin Le genre du texte un outil didactique pour développer le langage oral et écrit Joaquim Dolz et Roxane Gagnon Faculté de psychologie et des sciences de l ? éducation Université de Genève Cette contribution cherche à rendre hommage à Jean-François Halté en poursuivant le débat scienti ?que entamé depuis la publication de son ouvrage La didactique du français au regard de l ? oral et de son enseignement Reprenant les propositions d ? Halté au sujet de ce qu ? il appelait le serpent de mer ? nous référant principalement à l ? article Intégrer l ? oral Pour une didactique de l ? activité langagière ? nous discuterons trois thèmes développés dans ses écrits ?? l ? oral comme objet d ? enseignement peut-on enseigner l ? oral si oui quel oral enseigner comment faire de l ? oral un objet enseignable ?? l ? intégration des rapports oral écrit dans l ? enseignement comment envisager la continuité entre l ? oral et l ? écrit ?? les dimensions didactiques et pédagogiques liées à l ? enseignement-apprentissage de l ? oral comment articuler l ? oral à enseigner des didactiques et l ? oral outil pour apprendre des pédagogues Pour développer notre position nous présenterons à la suite des travaux de l ? équipe genevoise de didactique des langues Dolz Schneuwly la notion de genre et expliciterons son rôle dans l ? enseignement et l ? apprentissage de la production textuelle à l ? oral comme à l ? écrit Dans un premier temps nous présenterons la notion de façon générale en posant notamment quelques jalons historiques qui permettent de comprendre son évolution et sa signi ?cation actuelle Nous décrirons ensuite le point de vue communicationnel tel que théorisé par Bakhtine vu sa pertinence Puis nous expliciterons comment il est possible d ? analyser le genre comme méga-outil didactique Schneuwly Dolz Moro Pollo Dans un deuxième temps nous montrerons en quoi et comment la notion de genre contribue à l ? en- Halté quali ?ait l ? oral ainsi pour ses grandes capacités en apnée et son attitude à ressurgir périodiquement de l ? océan des préoccupations éducatives ? Halté p Cseignement-apprentissage de la production textuelle adoptant le point de vue de la didactique des langues En outre nous poserons le genre comme objet d ? enseignement-apprentissage et présenterons son modèle