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Charnay thierry formation de la stereotypie discursive

Formation de la stéréotypie discursive Author s Thierry Charnay Source Ethnologie française nouvelle serie T No Le motif en sciences humaines Avril-juin pp - Published by Presses Universitaires de France Stable URL http www jstor org stable Accessed Your use of the JSTOR archive indicates your acceptance of the Terms Conditions of Use available at http www jstor org page info about policies terms jsp JSTOR is a not-for-pro ?t service that helps scholars researchers and students discover use and build upon a wide range of content in a trusted digital archive We use information technology and tools to increase productivity and facilitate new forms of scholarship For more information about JSTOR please contact support jstor org Presses Universitaires de France is collaborating with JSTOR to digitize preserve and extend access to Ethnologie française http www jstor org This content downloaded from on Wed Jun AM All use subject to JSTOR Terms and Conditions CFormatiodnela Stereotypdiiescursive ThierryCharnay UniversitLéilleIII Centred'ethnolog ?erançaise Cinqpuissancesou partiesde l'? me sont c'estassavoir la vegetativel a sensitivel 'appetitiveI 'intellectivela motivede lieu en autre ? Nicole Oresme cité par Godefroy La méthodhe istoriquneerendpascomptenonplus dela signi ?catiodnesmotifsc e quiestauc ?urdenos préoccupationLs évi-Strausps enseavoirexorciséle termedansson acceptiontechniqueet l'opérationest salutaireet nécessairequandil l'e ?ectueen I Le pointde vuestructuraliste c'estcommes'ilexorcisaiten mêmetempsles vieux démonsduformalismme enaçandte stériliteétde ?ge- La notionde motif ? fréquemmensutscitéepour l'étudedes ethnotextecs' est- à-dirdee la littérature orale ? estfortemenmtarquéeparl'idéologiede l'École des folkloristefsinlandaisdi ?uséeà traversleur rveavuuxedFeolSktliotrhTeFhelolmowpssCoonmC emttuecnoicnacteipoetnti pona rlpeosstirtai-visteet empirique ? Lévi- Strauss p a d'ailleuresu pourrésultalte pluséclatantenFrancele Catalogueraisonnédes contespopulairesfrançaids e PaulDelarueetdeMarie- LouiseTenèzedontla parutiona commencéen mentle structuralismMea intenanotn peutsedemanderce qu'il en est dansla pratiqueE n e ?etd ès la page du mêmelivre il discutedu Mythe Arikana le choixtrompeu ?rqu'ilappelleensuitele motifdu choixtrompeur ? manifestésous trois formeds i ?érenteOsn voitbienqu'ilnes'agitplusdu motifdansle sensde StithThompsonpuisquenous avonslà un schemesous- jacentcapablede générer troisformesI l n'enrestepasmoinsqueletermec hassé dumétalangager evientrèsviteau c ?urdes analyses D'ailleurs Lévi- Straussl'utilisedès les premièrespages de ses MythologiqueAs insi dansLe Cruetle cuit page parle-t-dilumotifde ' anus stopper ? et plusbas écrit-iqlue le moti ?nitiadl u I Lévi-Strauss mmyèrteh ddeoenrtséeférreenndccceoounpsaibslteedleahnésruonsi ?nCceesqtueaivleacislsae Lévi-Strauss'estlivréà unecritiqueen règlede cettenotionde motif ? dansL'originedesmanières à penserque la désignationdu motifesttrèsvariable etqu'ila quelquechoseà voiravecle narratif de table pp etsuivantesd émontran tqu'ellene Par la suite le termede motifreviendrsaouvent correspondaàitrienderéeletneconstituamitêmepas sousla plumedeLévi- Straussy comprids anssesder- une catégorieanalytique ? II reconna? tbien les méritedse la méthodehistoriqu epourautantqu'el- niersouvragesA insi l'utilisera-tf-riléquemmednatns Histoirede lynxpourdésignerdes grandeurstrès cleusl'taépscpolimqumeàernacsesnaetvmebclleadrdeés ?ainitist ?i odmneasifsa itles ?sdciafrf i À aucun moment la méthodehistoriquene se demandeenquoiconsisteunfaitdefolkloreO uplus exactemente lle reconna? tcommefaittoutélément que l'appréciatiosnubjectivleuidésignepourtelense fondantsurle contenuapparentdu récitJ amaisou presque on ne tenteuneréductiond'o? il résulterait que deuxou plusieursmotifss éparéspar unplan super ?cieslo ntenrappordte transformatidoens orte quele caractèredéfaitscienti ?qune'appartienptas à chaquemotiofuà telsd'entreux maisau schemequi les engendrebienqu'il restelui-mêmàe l'étatlatent Onse contentde'inventorideerstermessanslesmettre variablessans référenceà un schemegénérateur dsmdrieeeoytpnIrtuVsohi ?sudeel nveep ?fél 'ae npnm t fr o aactvn ei riltfdu ? aediv debpipuva as e ren aeé nsn l etrào samc vv eiilenleuretai- tionsrenvoienàtdesniveauxd'abstractiodni ?éren-t s edebIa pVcnsiitqe copcneu rlapel aisot ?gi sriri ao sq nnpnquoel t ?uuo'p o'orian clussr eneqcdldru'ueeuot e en relation ? celui onnepeutplusdiscursifd umythelilloetde la Ethnolog ?erançaiseX XV Le motifenscienceshumaines This content downloaded