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M a t h s lettres REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L ? EDUCATION M AT H S ème année de l ? enseignement secondaire L e t t r es Les auteurs Taou ?k CHARRADA Inspecteur des écoles préparatoires et des lycées Abderrahmen MIMOUNI Inspecteur des écoles prép

REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L ? EDUCATION M AT H S ème année de l ? enseignement secondaire L e t t r es Les auteurs Taou ?k CHARRADA Inspecteur des écoles préparatoires et des lycées Abderrahmen MIMOUNI Inspecteur des écoles préparatoires et des lycées Mohamed SAKRANI Professeur principal de l ? enseignement secondaire Abderrazek BERRZIGUE Professeur de l ? enseignement secondaire Les évaluateurs Jaafar BENI YAZID Inspecteur Général de l ? Education Tahar DORGAA Inspecteur des écoles préparatoires et des lycées Centre National Pédagogique C ?TOUS DROIT RÉSÉRVÉS AU CENTRE NATIONAL PÉDAGOGIQUE CPRÉFACE Ce manuel traite le nouveau programme de mathématiques de la classe ème année secondaire section lettres applicable à la rentrée Les objectifs visés par ce nouveau programme constituent les principes de base de ce manuel tant sur la structure que dans l ? esprit S ? agissant de la structure nous avons choisi de poursuivre en quelque sorte la même démarche adoptée dans le manuel de ère année secondaire c ? est-à-dire de découper l ? ouvrage en trois grands champs d ? activités ? Activités numériques ? Activités algébriques ? Statistiques S ? agissant de l ? esprit nous avons insisté sur la pratique de la résolution des problèmes en se basant sur des exercices choisis et triés chaque fois que possible de la réalité sociale ou économique Nos remerciements à ?? Mme Hikma SMIDA et Mr Abdennebi ACHOUR qui ont lu une partie de ce manuel et nous ont proposé de judicieuses modi ?cations ?? MM Jaafar BENI YAZID et Tahar DORGAA pour leurs précieuses remarques et conseils suggérés dans le cadre de l ? évaluation de ce manuel ?? L ? équipe technique du CNP pour leur contribution dans la mise en ?uvre de ce manuel Les auteurs CStructure des chapitres La plupart des chapitres sont subdivisés en rubriques facilement repérables Véri ?er vos acquis Cette rubrique comporte des activités qui visent à permettre aux élèves de consolider leurs acquis antérieurs et à identi ?er leurs lacunes éventuelles Activités Les activités proposées ont pour buts d ? introduire des notions nouvelles et de permettre aux élèves de construire les savoirs et les savoirs-faire à conna? tre On y trouve aussi ? des activités informatiques permettant de ré échir avec l ? ordinateur ? des exercices résolus et commentés pour mettre en place les méthodes essentielles ? des exercices d ? applications Exercez-vous L ? essentiel du cours Pour une meilleure mémorisation des savoirs et des savoirs-faire les connaissances exigibles sont écrites sous une forme claire et volontairement simple pour être accessible à l ? élève Tests d ? auto-évaluation Destinés à l ? élève cette partie lui permet d ? estimer seul l ? état de ses connaissances Exercices Des exercices d ? applications A vos souris Des exercices à traiter avec un logiciel Jeux mathématiques Point d ? histoire Cette rubrique propose des éléments d ? histoire des mathématiques CSOMMAIRE ACTIVITÉS NUMÉRIQUES Pourcentage Suites arithmétiques - Suites géométriques ACTIVITÉS ALGÉBRIQUES Equations et