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Tesis eli p UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE IDIOMAS L'engagement idéologique d'Olympe de Gouges histoire d'un combat et propositions didactiques pour l ? argumentation écrite en Français avancé Trabajo Práctico-Educativo QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE

p UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE IDIOMAS L'engagement idéologique d'Olympe de Gouges histoire d'un combat et propositions didactiques pour l ? argumentation écrite en Français avancé Trabajo Práctico-Educativo QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN LENGUA FRANCESA PRESENTA Elizabeth SÁNCHEZ MARTÍNEZ DIRECTOR DE LENGUA Y CONTENIDO Mtro Erwan Morel Langlais Volumen Xalapa-Enríquez Veracruz Diciembre CQuand on a l ? estime de soi on est au-dessus des préjugés Celui qui voit d ? un ?il philosophique le cours de la vie ne s ? arrête point aux vaines opinions des hommes ? Olympe de Gouges Molière chez Ninon Acte IV scène XV CREMERCIEMENTS Je tiens à remercier mon directeur M Morel de m ? avoir aidée Sa discipline son engagement et ses qualités humaines m ? ont touchée Je tiens à exprimer toute ma reconnaissance à M Arcos Hernández et M Longerstay Je tiens à témoigner toute ma gratitude à mes parents mes frères et mes amis je vous aime CSOMMAIRE INTRODUCTION ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? CHAPITRE I CADRE CONCEPTUEL Olympe de Gouges destin d ? une femme d ? exception Contexte historique et idéologique à la ?n du XVIIIe siècle ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Le statut des femmes et des esclaves dans l ? ?uvre d ? Olympe de Gouges ? ? ? ? ? ? ? La réception des textes d ? Olympe de Gouges et son funeste destin ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? La production écrite argumentée en langue étrangère La production écrite et l ? argumentation ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? La production écrite dans l ? histoire de la didactique des langues ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? La production écrite et l ? argumentation dans les référentiels ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? CHAPITRE II CADRE MÉTHODOLOGIQUE Présentation de la recherche Univers d ? étude ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Population cible ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Dispositif d ? enseignement-apprentissage ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Approche méthodologique et type de recherche Choix et justi ?cations méthodologiques ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?