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Minibus ms guide MS - ans Guide pédagogique de français CSommaire Présentation I La maternelle et ses missions Un cycle fondamental pour la réussite de toutes et de tous La mission de l ? école maternelle L ? enfant n ? est pas une page blanche ? Jeu et a

MS - ans Guide pédagogique de français CSommaire Présentation I La maternelle et ses missions Un cycle fondamental pour la réussite de toutes et de tous La mission de l ? école maternelle L ? enfant n ? est pas une page blanche ? Jeu et apprentissage Apprentissage ré exion et résolution de problèmes Apprentissage et mémoire Vivre et apprendre ensemble à l ? école La fonction de l ? école L ? enfant comme personne singulière au sein d ? un groupe Une évaluation positive II Les domaines d ? apprentissage Cinq grands domaines d ? apprentissage Les compétences à développer par domaine d ? apprentissage en moyenne section III Les concepts clés Cadre général mots clés L ? importance de la conscience phonologique pour poser les bases de la lecture-écriture IV L ? aménagement de l ? espace classe Les coins de la classe Les a ?chages V Les rituels Les rituels à l ? école maternelle Les fonctions des rituels La mise en ?uvre des rituels à l ? aide des étiquettes et des a ?chages VI Travailler en moyenne section avec Minibus Un préalable essentiel agir manipuler jouer observer écouter parler expérimenter ? Un deuxième temps dans l ? apprentissage l ? exploitation des ?ches Minibus en classe Travailler avec Minibus en français mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Travailler avec Minibus en mathématiques et en découverte du monde manipuler comprendre Apprendre à vivre ensemble avec Minibus VII Agir comprendre s ? exprimer à travers l ? activité physique et les activités artistiques Favoriser l ? activité physique Développer et valoriser les activités artistiques VIII Plani ?cation Proposition d ? un emploi du temps hebdomadaire Mettre en place le travail par atelier en maternelle Tableau récapitulatif par domaine Plani ?cation de l ? exploitation des contes En semaine de chaque unité l ? aboutissement du projet pédagogique Projet Je suis une personne Je dis Je lis J ? écris Je découvre J ? explore Je dis j ? écoute comptine Mon histoire Je vis avec les autres Projet Ici et là-bas Je dis Je lis J ? écris Je découvre J ? explore Je dis j ? écoute comptine Mon histoire Je vis avec les autres Projet C ? est bon Je dis Je lis J ? écris Je découvre J ? explore Je dis j ? écoute comptine Mon histoire Je vis avec les autres Projet En vacances à la ferme Je dis Je lis J ? écris Je découvre J ? explore Je dis j ? écoute comptine Mon histoire Je vis avec les autres Projet Ma rue ma ville Je dis Je lis J ? écris Je découvre J ? explore Je dis j ? écoute comptine Mon histoire Je vis avec les autres Projet Au zoo Je dis Je lis J ? écris Je découvre J ? explore Je dis j ? écoute comptine Mon histoire Je vis avec les autres ? Hachette Livre International Tous droits de traduction de reproduction