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Des situations pour apprendre la roulade arriere

ACTIVITÉS GYMNIQUES Les activités gymniques sont des activités de production ou de reproduction de formes techniques corporelles seul ou à plusieurs avec ou sans engin Ces formes sont présentées au travers d ? un encha? nement d ? actions et ou d ? éléments destiné à être vu et jugé en fonction d ? un code explicite À titre d ? exemple font partie des activités gymniques l ? acrosport la gymnastique la gymnastique rythmique et sportive le trampoline etc CLASSE DE e Activités conseillées ? Quel mode d ? entrée choisir On privilégiera une entrée dans les activités gymniques par leur versant acrobatique pour mieux répondre au pro ?l des élèves de e caractérisés par un désir d ? agir en vue d ? un plaisir immédiat ? par une envie de jouer ? par la recherche d ? une mise à l ? épreuve ? lors de l ? a ?rontement des obstacles du milieu physique ? Cf Programme de la classe de e Cependant une approche mêlant acrobatie et esthétique pourra permettre de répondre à des pro ?ls d ? élèves di ?érents ? Quelle activité choisir Le choix de l ? activité gymnastique semble être le plus favorable pour initier l ? élève à l ? ensemble des activités gymniques En e ?et par cette activité il sera amené à découvrir la richesse et la variété du matériel gymnique tout en préservant les conditions de sa propre sécurité De fait une initiation à l ? acrosport ou à la GRS bien que pouvant contribuer à la construction de certaines compétences propres au groupe ne permettrait pas à l ? élève de se confronter à la diversité des agrès gymniques De façon complémentaire le trampoline parce qu ? il expose l ? élève débutant à des situations trop risquées ne sera pas enseigné cependant le mini-trampoline peut être un outil pédagogique enrichissant au sein du cycle de gymnastique Par conséquent dans le cas o? la classe de e concernée n ? aura qu ? un seul cycle d ? activités gymniques inscrit à sa programmation annuelle soit une dizaine d ? heures de pratique on choisira de façon préférentielle d ? enseigner l ? activité gymnastique Cependant et en raison d ? un contexte particulier exposé au sein du projet EPS notamment au regard du niveau de compétence et d ? expertise des élèves concernés l ? équipe pédagogique pourra établir un choix di ?érent I - ACTIVITÉ GYMNASTIQUE mise en ?uvre A Présentation orientation dominante L ? activité gymnastique proposée sera une gymnastique de forme scolaire ? o? le multi-agrès ? sera préféré au travail spéci ?que à chaque agrès On recherchera au cours de ce premier cycle d ? apprentissage la construction par l ? élève des postures et posi- tions essentielles à la pratique de l ? ensemble des activités gymniques Cf tableau ci-après On amènera l ? élève à transformer sa conduite motrice au travers de la réalisation d ? actions motrices tourner