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Descripteurs b2 A ACTIVITES COMMUNICATIVES RECEPTIO N ORAL ECRIT AUDIOVISUEL Compréhension générale de l ? oral Comprendre une interaction entre locuteurs natifs Comprendre en tant qu ? auditeur Comprendre des annonces et instructions orales Comprendre de

A ACTIVITES COMMUNICATIVES RECEPTIO N ORAL ECRIT AUDIOVISUEL Compréhension générale de l ? oral Comprendre une interaction entre locuteurs natifs Comprendre en tant qu ? auditeur Comprendre des annonces et instructions orales Comprendre des émissions de radio et des enregistrements Compréhension générale de l ? écrit Comprendre la correspondance Lire pour s ? orienter Lire pour s ? informer et discuter Lire des instructions Comprendre des émissions de télévision et des ?lms Peut comprendre une langue orale standard en direct ou à la radio sur des sujets familiers et non familiers se rencontrant normalement dans la vie personnelle sociale universitaire ou professionnelle Seul un très fort bruit de fond une structure inadaptée du discours ou l ? utilisation d ? expressions idiomatiques peuvent in uencer la capacité à comprendre Peut comprendre les idées principales d ? interventions complexes du point de vue du fond et de la forme sur un sujet concret ou abstrait et dans une langue standard y compris des discussions techniques dans son domaine de spécialisation Peut suivre une intervention d ? une certaine longueur et une argumentation complexe à condition que le sujet soit assez familier et que le plan général de l ? exposé soit indiqué par des marqueurs explicites Peut réellement suivre une conversation animée entre locuteurs natifs Peut saisir avec un certain e ?ort une grande partie de ce qui se dit en sa présence mais pourra avoir des di ?cultés à e ?ectivement participer à une discussion avec plusieurs locuteurs natifs qui ne modi ?ent en rien leur discours Peut suivre l ? essentiel d ? une conférence d ? un discours d ? un rapport et d ? autres genres d ? exposés éducationnels professionnels qui sont complexes du point de vue du fond et de la forme Peut comprendre des annonces et des messages courants sur des sujets concrets et abstraits s ? ils sont en langue standard et émis à un débit normal Peut comprendre les enregistrements en langue standard que l ? on peut rencontrer dans la vie sociale professionnelle ou universitaire et reconna? tre le point de vue et l ? attitude du locuteur ainsi que le contenu informatif Peut comprendre la plupart des documentaires radiodi ?usés en langue standard et peut identi ?er correctement l ? humeur le ton etc du locuteur Peut lire avec un grand degré d ? autonomie en adaptant le mode et la rapidité de lecture à di ?érents textes et objectifs et en utilisant les références convenables de manière sélective Possède un vocabulaire de lecture large et actif mais pourra avoir des di ?cultés avec des expressions peu fréquentes Peut lire une correspondance courante dans son domaine et saisir l ? essentiel du sens Peut parcourir rapidement un texte long et complexe et en relever les points pertinents Peut identi ?er rapidement le contenu et la pertinence d ? une information d ? un article ou d ? un reportage dans une gamme étendue de sujets professionnels a ?n de décider