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Thesegrelier socivile tel- version - May SOUS LE SCEAU DE L ? UNIVERSITÉ EUROPEENNE DE BRETAGNE UNIVERSITÉ RENNES - HAUTE BRETAGNE Ecole Doctorale Sciences Humaines et Sociales CREAD ? EA VERS UNE THÉORIE DE L ? ACTION ASSOCIATIVE LA PRAXIS DE L ? ÉDUCATI

tel- version - May SOUS LE SCEAU DE L ? UNIVERSITÉ EUROPEENNE DE BRETAGNE UNIVERSITÉ RENNES - HAUTE BRETAGNE Ecole Doctorale Sciences Humaines et Sociales CREAD ? EA VERS UNE THÉORIE DE L ? ACTION ASSOCIATIVE LA PRAXIS DE L ? ÉDUCATION POPULAIRE ÉTUDE DE CAS DE L ? ANIMATION SOCIOCULTURELLE CITOYENNE Thèse de Doctorat Sciences de l ? Éducation Volume Présentée par Francine GRELIER Directeur de thèse Professeur Émérite Paul TAYLOR Soutenue le février Membres du Jury Dan Ferrand-Bechmann Professeur à l ? Université Paris Rapporteur Richard Wittorski Professeur à l ? Université de Rouen Rapporteur Paul Taylor Professeur Émérite à l ? Université de Rennes Directeur de thèse Jean-Claude Gillet Professeur Émérite à l ? Université de Bordeaux Jean-Claude Quentel Professeur à l ? Université de Rennes Grelier Francine Vers une théorie de l ? action associative la praxis de l ? éducation populaire l ? étude de cas de l ? animation socioculturelle citoyenne - Ctel- version - May Grelier Francine Vers une théorie de l ? action associative la praxis de l ? éducation populaire l ? étude de cas de l ? animation socioculturelle citoyenne - Ctel- version - May VERS UNE THEORIE DE L ? ACTION ASSOCIATIVE LA PRAXIS DE L ? EDUCATION POPULAIRE Étude de cas de l ? animation socioculturelle citoyenne Grelier Francine Vers une théorie de l ? action associative la praxis de l ? éducation populaire l ? étude de cas de l ? animation socioculturelle citoyenne - Ctel- version - May À Sandrine et à Gilles qui m ? instituent En vérité il serait incompréhensible que la conscience de ma présence dans le monde ne signi ?? t déjà l ? impossibilité de mon absence dans la construction de la présence même Comme présence consciente dans le monde je ne peux échapper à la responsabilité éthique dans mon évolution dans le monde Si je suis un pur produit de la détermination génétique culturelle ou de classe je suis irresponsable pour ce que je fais dans mon cheminement dans le monde et si je manque de responsabilité je ne peux parler d ? éthique Cela ne signi ?e pas nier les conditionnements génétiques culturels sociaux auxquels nous sommes soumis Il s ? agit de reconna? tre que nous sommes des êtres conditionnés mais non des êtres déterminés programmés Reconna? tre que l ? Histoire est un temps de possibilité et non de déterminisme que le futur permettez-moi de le réitérer est problématique et non inexorable ? Freire p Grelier Francine Vers une théorie de l ? action associative la praxis de l ? éducation populaire l ? étude de cas de l ? animation socioculturelle citoyenne - Ctel- version - May PRÉAMBULE J ? écris une thèse à ans C ? est le constat que j ? ai toujours eu besoin d ? articuler l ? action et la ré exion pour me ressourcer et donner du sens aux transitions et aux incertitudes Il n ? y a pas d