Emploi du temps progressions 3 4 5

École primaire er jour h mn L ? oral Compréhension mn page Conjugaison mn Page EMPLOI DU TEMPS ème AP Déroulement d ? une séquence eme jour h mn eme jour h mn Révision des sons mal-acquis mn eme jour h mn eme jour h mn eme jour h mn Lecture mn Page Grammaire mn Page Lecture suivie mn Page Entra? nement à l ? écrit mn Page Compte rendu mn Vocabulaire mn Page Récitation mn Page Code mn Orthographe Dictée mn Production écrite mn Page Remédiation - mn ?? Etude de texte Evaluation Page Activité d ? intégration mn CL ? enseignant Le directeur L ? inspectrice École primaire EMPLOI DU TEMPS ème AP Déroulement d ? une séquence er jour h mn eme jour h mn eme jour h mn eme jour h mn eme jour h mn eme jour h mn eme jour h mn ème jour eme jour h mn h mn Oral Compréhensio n Page mn Compréhension Production de l ? écrit-Lecture orale Page mn Page mn Préparation à Orthographe Lecture ème texte Préparation à Évaluation l ? écrit Dictée l ? écrit Page mn Page mn Page mn Page mn mn Étude de texte mn Lecture systématique Vocabulaire Page Page mn mn Grammaire Page mn Conjugaison Page mn Poésie Page mn Activité de lecture Page mn Production Page mn Compte rendu mn Lecture plaisir mn Code mn CSoutien ?? CODE- mn L ? enseignant Le directeur L ? inspectrice Année scolaire Répartition annuelle du programme ème A P Semain e Proje t Séquence Oral Découverte de la discipline Présentation du volume horaire séances de mn - Présentation des activités oral écrit lecture activités d ? écriture - Présentation du manuel scolaire Latéralisation gauche droite - Organisation du manuel Interprétation des programmes Ecrit Actes de parole Réalisation linguistique Comptine Textes de lecture Code graphique Ecriture Production écrite Minuscule et Séquence Ma nouvelle école Se présenter Présenter -je m ? appelle -je suis ? -c ? est ? C ? est la rentrée C Merveille P ? Ma nouvelle école P Identi ?cation des sons m-n M-N a-i A-I P majuscule A ??A i - I m ?? M n ?? N Copier le mot Amina Séquence Mes camarades de classe Présenter Saluer Prendre congé -c ? est ? -voici ? -bonjour ? -au revoir -à demain Salut soleil ? ? comptines à malices ? ? P C ? est mardi P Identi ?cation des sons t-d T ?? D e- é E ?? E P E ??e ??é t-T d ??D P Copier le mot nadia Séquence Interroger Mon métier Exprimer une d ? élève préférence -qui veut ? -qui est ce qui veut ? -tu veux ? -j ? aime ? -je préfère ? Mes activités Page Identi ?cation des sons l-o ??r o ??O r-R l-L P Copier la phrase Lamia est ma camarade P Moment d ? intégration et de remédiation Histoire à raconter Les trois aiguilles Conte de Daniel Gauche Pages

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