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Faut il dire la vrit au malade 1

Etablissement Lycée Professeur février El Kouif Boutouata Djamila Classes MT GE Fiche n Projet I Organiser un débat puis en faire un compte rendu Compétence terminale A la ?n du deuxième projet de la ème année dans la démarche de la résolution de la situation problème à partir des supports sonores et visuels l ? élève sera capable de rédiger oralement et par écrit un débat Compétence transversale A la ?n de la première séquence du deuxième projet de la ème année dans la démarche de la résolution de la situation problème à partir des supports sonores et visuels l ? élève sera capable de produire un débat oralement et par écrit pour convaincre ou persuader son interlocuteur Intention communicative Dialoguer pour confronter des points de vue Objet d ? étude Le débat d ? idées Séquence S ? inscrire dans un débat convaincre ou persuader Activité Compréhension de l ? écrit Contenu de Durée Support Faut-il dire la vérité au l ? apprentissage Le plan ?? h malade P d ? un texte argumentatif Objectifs A la ?n de la séance l ? élève sera capable de Plani ?er un texte argumentatif Identi ?er le lexique de l ? accord et du désaccord Employer les connecteurs reliant les phrases et les paragraphes Déroulement de la leçon Etapes Phase d ? imprégn ation Consignes données par le professeur Combien d ? opinions trouvet-on dans un débat - Quelle est la relation entre eux Activités des élèves On trouve deux opinions ? ? ? ? ? C ? est une relation contradictoire Phase d ? observati on Relevez les éléments périphériques de ce texte L ? explication du titre A quel type de phrase le titre appartient il - De quel type d ? interrogation s ? agit-il - Combien de réponses attendons-nous - Alors combien de thèses l ? auteur annonce-t-il Le titre Faut-il dire la vérité au malade La source D ? après P VianssonPonte et L Schwartzenberg Changer la mort Albin Michel Paris Le corps du texte ce texte se compose en six paragraphes C ? est une phrase interrogative Il s ? agit d ? une interrogation totale Nous attendons deux réponses L ? auteur annonce deux thèses En s ? appuyant sur ce qu ? on a CLes hypothèse s de sens La con ?rmati on des hypothèse s Phase d ? analyse observé proposez quelques thèmes - Quel est l ? objet de ce débat Dire ou ne ma le nom de la maladie au malade Avouer au cancéreux de sa maladie Pour pouvoir choisir le thème qui convient au texte lisez-le en silence en relevant les indices qui montrent la présence de l ? auteur La lecture en silence Quel est le thème qui convient au texte Questions d ? analyse Relevez du texte les marques de la présence de l ? auteur De quelle maladie l ? auteur parle-t-il Quel est le type des phrases dominant dans le er paragraphe A quoi servent-elles