Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Fiche 1 1eme annee ème année Période Séquence raconter pour véhiculer une morale Dossier la fable Activité lecture Titre le Corbeau et le Renard Objectif identi ?er les caractéristiques d ? une fable I Observation Présenter le texte à partir de sa source

ème année Période Séquence raconter pour véhiculer une morale Dossier la fable Activité lecture Titre le Corbeau et le Renard Objectif identi ?er les caractéristiques d ? une fable I Observation Présenter le texte à partir de sa source son illustration et son titre D ? o? ce texte est-il extrait qui en est l ? auteur Les illustrations sont de quel type d ? image Que représente-t-elle Les élèves émettent des hypothèses de lecture II Construction de sens Ce texte est-il une poésie montre-le Relève les expressions montrant le lieu o? se trouvent le Corbeau et le Renard Par quoi le renard a-t-il été attiré Relève les compliments que le renard fait au corbeau Quel sentiment épreuve le corbeau en entendant ces mots Que veut dire l ? expression ? ? apprenez que tout atteur vit aux dépens de celui qui l ? écoute ? ? - toute personne qui fait des compliments pro ?te de celui qui l ? écoute - toute personne qui fait des compliments dépend de celui qui l ? écoute Que ressent le corbeau à la ?n III Conceptualisation De quoi se compose la fable En générale qui sont les personnages de la fable Quel est le temps le plus utilisé dans la fable Trace écrite La fable se compose d ? une histoire et une morale moralité ou leçon Les personnages de la fable sont en générale des animaux personni ?és Le temps dominant est le passé simple IV Dramatisation Les élèves jouent la fable au tableau de manière expressive C