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Fiche pedagogique une vie parfaite

FICHE PÉDAGOGIQUE L ? ObserUvnaetoviriee parfaite à partir du niveau A T? che Imaginer et jouer une scène de thé? tre Cette ?che pédagogique permet de mettre en place un atelier d ? écriture qui se poursuivra par un atelier thé? tral après la lecture intégrale de l ? ?uvre Vous y trouverez des repères le déroulement de l ? atelier en étapes pour commencer ?? analyser ?? écrire ?? jouer communiquer ?? pour ?nir des pistes pour aller plus loin Vers d ? autres mondes les outils ? apprenants ? ? à imprimer ?? une ?che apprenant ? Imaginer et jouer une scène de thé? tre ? ? ?? une ?che de vocabulaire liée à l ? expression thé? trale Les sentiments et les mouvements du corps ? Les nouvelles technologies L ? expérience Karma des exemples de productions Niveau Documents d ? aide Niveau A ?? Fiche apprenant Utilisable à tous niveaux ?? Fiche de vocabulaire À quel moment utiliser cette ?che Après la lecture de la pièce de thé? tre Objectifs Production écrite Production orale en interaction ? Imaginer les courtes répliques d ? une scène de thé? tre Grammaire ? Le conditionnel présent Je voudrais inf J ? aimerais Je souhaiterais ? L ? impératif ? La cause ? L ? interrogation ? Jouer une scène de thé? tre en groupes Vocabulaire ? Les sentiments ? Les mouvements du corps ? Les nouvelles technologies MONDES EN VF ? Éditions Didier Auteure Anne Lapanouse FICHE PÉDAGOGIQUE Imaginer et jouer une scène de thé? tre Repères a Tous ceux qui ont appris une langue étrangère ont probablement ressenti la même di ?culté à exprimer avec justesse leurs émotions dans cette langue S ? approprier et éprouver une langue étrangère physiquement est à notre avis l ? un des plus grands dé ?s de l ? apprenant surtout quand ses possibilités linguistiques sont encore limitées a Depuis plusieurs années les activités thé? trales s ? invitent de plus en plus dans les classes de FLE Ce sont des outils d ? apprentissage formidables pour stimuler les apprenants de façon ludique et pour leur permettre d ? utiliser les mots d ? autrui a ?n d ? exprimer des émotions et de faire corps avec la langue étrangère Pour Gisèle Pierra auteure du livre intitulé Une esthétique thé? trale en langue étrangère l ? expression thé? trale en classe de FLE est ? l ? art de produire des émotions par le rapport actif aux paroles d ? une ?uvre mise en situation ? a Il existe di ?érentes manières d ? introduire les activités thé? trales en classe Elles peuvent faire l ? objet d ? un projet sur le long terme impliquant l ? écriture par exemple écrire des dialogues à partir d ? un livre connu la mise en scène l ? élabora- tion des décors et la représentation On peut aussi introduire de courtes activités thé? trales dans les cours a ?n de ? délier les