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Fleurs sequence Séquence CLASSES DE SECONDE ET PREMIÈRE Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire Séquence pédagogique réalisée par antony Soron ma? tre de conférences des universités formateur en lettres à l ? ESPE Paris-Sorbonne SommaIre Séance ?? Corresp

Séquence CLASSES DE SECONDE ET PREMIÈRE Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire Séquence pédagogique réalisée par antony Soron ma? tre de conférences des universités formateur en lettres à l ? ESPE Paris-Sorbonne SommaIre Séance ?? Correspondances un poème symbolique ? seconde et première p - Séance ?? Spleen LXXVIII le poème des illusions perdues première p - Séance ?? L ? Albatros le double du poète seconde p - Séance ?? L ? Invitation au voyage le rôle de la muse seconde et première p - Séance ?? Les Chats animaux mythologiques de compagnie seconde p Séance ?? L ? Ennemi la tyrannie du temps qui passe seconde et première p - Séance ?? Du texte à l ? image seconde p Séance ?? Questions d ? ensemble sur le recueil seconde et première p - Séance ?? Évaluation ?? S ? entra? ner à l ? épreuve écrite du bac première p - Introduction l ? intérêt pédagogique L ? étude des Fleurs du Mal s ? intègre doublement aux nouveaux programmes du lycée ?? en classe de seconde le recueil recoupe de façon signi ?cative l ? objet d ? étude sur la poésie des xixe et xxe siècles il rend compte aussi bien de l ? in uence du romantisme que de l ? émergence du courant symboliste dont il constitue le point d ? ancrage Premier poète de la vie moderne ? sinon de la modernité Charles Baudelaire fait de l ? ?uvre poétique le lieu d ? une interrogation et d ? une révélation renouvelant l ? éternelle question de l ? inspiration poétique et du sens de la création Son ?uvre en vers dont le pendant en prose est constitué par Le Spleen de Paris témoigne des désillusions d ? une époque en quête d ? équilibre entre ancien et moderne Critique d ? art à ses débuts le poète sait par ailleurs associer les expériences plurielles de ses confrères convoquant dans ses vers tout autant le salon des refusés ? que le patrimoine classique ?? en classe de première l ? écriture poétique objet d ? étude central constitue le socle de l ? analyse en donnant priorité à la question linguistique et à celle de la versi ?cation Les éléments de contextualisation ne seront pas négligés tant sur le plan littéraire historique que culturel de façon à faciliter l ? appréhension du recueil La séquence suivra un parcours de lecture susceptible de développer les compétences attendues lecture analytique écriture d ? invention commentaire dissertation exposés oraux etc Les Fleurs du Mal Charles Baudelaire CSéance CLASSES DE SECONDE ET PREMIÈRE Correspondances un poème symbolique ? objectifs ?? analyser le poème phare ? du recueil ?? S ? entra? ner à l ? entretien oral ? Poème étudié Correspondances page Correspondances constitue clairement l ? ouverture des Fleurs du Mal Construit à partir d ? une forme ?xe traditionnelle le sonnet ce texte poétique liminaire composé par un chantre de la modernité sert