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Francais 3am Niveau e année moyenne Elaborer un recueil de textes donnant l'explication scienti ?que de phénomènes naturels et accompagner ces textes de légendes proposant une interprétation de ces mêmes phénomènes Séquence L'explication dans la légende P

Niveau e année moyenne Elaborer un recueil de textes donnant l'explication scienti ?que de phénomènes naturels et accompagner ces textes de légendes proposant une interprétation de ces mêmes phénomènes Séquence L'explication dans la légende Projet Elaborer un recueil de textes donnant l'explication scienti ?que de phénomènes naturels et accompagner ces textes de légendes proposant une interprétation de ces mêmes phénomènes Séquence - L'explication dans la légende Activités Oral Objectifs Identi ?er le thème général - Restituer une explication écoutée Durée h Lecture Retrouver la visée explicative h Langue Vocabulaire - La polysémie Grammaire h Les temps du récit Verbes transitifs intransitifs Pronoms personnels COD COI - CC de lieu ?? CC de temps Ecriture Reconstituer un texte h Evaluation Véri ?cation des acquis de la séquence Fiche pédagogique A M CNiveau e A M Projet ?? Elaborer un recueil de textes donnant l'explication scienti ?que de phénomènes naturels et accompagner ces textes de légendes proposant une interprétation de ces mêmes phénomènes Séquence ?? L'explication dans la légende Activité - ? ? ? ? ? ? ? ? ORAL Durée heure Objectifs - Identi ?er le thème général - Restituer une explication écoutée Déroulement de la leçon A - Eveil de l'intérêt - Le professeur fait mine d'avoir le hoquet - Quel est le nom de ce phénomène Sachant que ce nom est aussi le nom d'un sport qui se pratique sur la glace - Le professeur donne le nom B - Observation du document - L'image du document a - Combien a-t-il de personnages dans cette BD b - Quelle est la source de ce document c - Lis le mot écrit en gras C - Lecture magistrale D - Expression spontanée - Quel est le sujet de la BD - Trouve les trois parties qui composent l'histoire - Quelle est la dé ?nition du mot hoquet La situation initiale - Le quel des personnages est malade - De quoi se plaint-il Deuxième situation - Qui lui propose une solution - Quelle est cette solution - Combien de fois l'a-t-il essayée - Pourquoi de l'eau s'écoule- t-elle de ces oreilles Troisième situation - Un autre personnage appara? t Le quel - Comment ce personnage assure-t-il le malade - Manolito le malade n'a plus le hoquet pourquoi Production d'un résumé oral d'une BD D'abord Manolito sou ?re du hoquet Puis une de ses amies essaye de l'aider sans succès Heureusement Susanita arrive pour le rassurer mais Manolito s'énerve c'est alors que son hoquet dispara? t Fiche pédagogique A M CNiveau e AM Projet ?? Elaborer un recueil de textes donnant l'explication scienti ?que de phénomènes naturels et accompagner ces textes ? ? ? ? de légendes proposant une interprétation de ces mêmes phénomènes Séquence ?? L'explication dans la légende Activité - LECTURE Durée heure Objectif - Retrouver la visée explicative Déroulement de la leçon A - Eveil de l'intérêt - Que s'est-il passé au mois d'octobre au Pakistan B - Image du texte L'élève observe la page Combien y a-t-il de