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Francais attendus de fin d x27 annee cycle 2 1

Français attendus de ?n d ? année cycle Nadia Leymat Langage oral Ecouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus par un adulte Lien avec la lecture Dire pour être entendu et compris en situation d'adresse a un auditoire ou de présentation de textes Lien avec la lecture Participer à des échanges dans des situations diverses Adapter une distance critique par rapport au langage produit CP CE CE CP CE CE CP CE CE CP CE CE Maintenir une attention orientée suivant un but Concentre son attention fait abstraction d ? éléments distracteurs Repérer et mémoriser des informations importantes Les relier entre elles pour leur donner du sens Commence à utiliser certaines stratégies de mémorisation et traitement de l ? information orale qui font l ? objet d ? un enseignement explicite Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le texte Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes Repérer d ? éventuelles di ?cultés de compréhension Maintenir une attention orientée suivant un but S ? engage dans l ? écoute en manifestant une attention active Repérer et mémoriser des informations importantes Les relier entre elles pour leur donner du sens Utilise certaines stratégies de mémorisation et de traitement de l ? information orale qui font l ? objet d ? un enseignement explicite Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le texte Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes Repérer d ? éventuelles di ?cultés de compréhension Maintenir une attention orientée suivant un but S ? engage dans l ? écoute en manifestant une attention constructive Repérer et mémoriser des informations importantes Les relier entre elles pour leur donner du sens Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le texte Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes Repérer d ? éventuelles di ?cultés de compréhension Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs Mobiliser des techniques qui font qu ? on est écouté Organiser son discours Mémoriser des textes Lire à haute voix Adapte son discours et sa posture en fonction de la situation d ? énonciation et de son auditoire Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs Mobiliser des techniques qui font qu ? on est écouté Organiser son discours Mémoriser des textes Lire à haute voix Adapte son discours et sa posture en fonction de la situation d ? énonciation et de son auditoire avec un guidage du professeurde moins en moins présent Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs Mobiliser des techniques qui font qu ? on est écouté Organiser son discours Mémoriser des textes Lire à haute voix Construit des énoncés et les retransmet dans le souci d ? une bonne compréhension Respecter les règles régulant les échanges Ecoute les interlocuteurs Attend la ?n des propos avant de répondre Ne crie pas pour se faire entendre Prendre conscience et tenir compte des enjeux Utilise aisément la prise de parole pour saluer demander acquiescer approuver refuser réfuter s ? engager questionner proposer émettre des hypothèses Organiser son propos Rapporte rend compte raconte décrit en organisant son