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Futur proche PROJET DIDACTIQUE Date le mars Classe la V-ème III-ème année d ? étude École coala Discipline langue française Le contenu de la leçon les temps verbaux - le futur proche Type de leçon mixte Professeur B ?d ?r ?u Irina Carmen Compétence généra

PROJET DIDACTIQUE Date le mars Classe la V-ème III-ème année d ? étude École coala Discipline langue française Le contenu de la leçon les temps verbaux - le futur proche Type de leçon mixte Professeur B ?d ?r ?u Irina Carmen Compétence générale ? Des compétences de communication spéci ?ques pour l ? utilisation correcte des temps verbaux dans des di ?érentes situations de communication ? L ? utilisation correcte des temps verbaux pour la production des messages écrits et oraux dans des di ?érents contextes de réalisation avec des buts divers Compétences spéci ?ques ? l ? enrichissement des connaissances de grammaire ? la ?xation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices ? À la ?n de la classe les élèves seront capables de reconna? tre dans un texte authentique les verbes aux futur proche ? se rappeler les règles de formation des temps verbaux étudiés ? relater des activités au présent au passé et au futur ? utiliser dans des exercices et dans la conversation des verbes aux temps étudiés Stratégies didactiques ? la conversation l ? exercice le jeu didactique le dialogue la démonstration le travail sur des ?ches Ressources A Psychologiques la mémoire l ? imagination la patience la créativité B Bibliographiques ? le manuel Limba francez ? pentru clasa a V-a L M Popa A Soare Ed Humanitas Bucure ti C Méthodologiques C - Méthodes et procédés M ?? la conversation M ?? la simulation M ?? le jeu M ?? mise en question M ?? écoute sur l ? ordinateur C - Moyens et matériels C ? le tableau de feutre ? l ? ordinateur ? une planche C - Formes d ? organisation travail en groupe D Temporelles minutes E Humaines Tous les élèves de la classe Scénario didactique Nr Le moment L ? activité du L ? activité des Méthodes Obs de la classe professeur élèves organisati Cr on du t travail Mise en train - Salut -L ? élève de service Conversation Le min La présence ? donne le nom des professeur Conversation introductive Le absents veille à ce professeur pose quelques - Les élèves répondent que tout cet questions à ses élèves aux questions du échange se Vous êtes préparés pour notre professeur passe en classe français Vous aimez les classes de français Le contrôle du Je corrige oralement si Les élèves écoutent Conversation devoir les élèves ont appris répondent min les deux poésies et et corrigent les fautes s ? ils ont fait la traduction correcte des temps La véri ?cation J ? utilise une nouvelle Les élèves sont Conversation des méthode qui attentifs aux connaissances s ? appelle Metoda ? explications du antérieures Ciorchinelui ? ? pour professeur min réactualiser les connaissances acquises des élèves concernant Ils répondent aux les temps verbaux questions J ? écris au le tableau noir le mot Verbe et Cles élèves disent tout ce qu ? ils savent concernant ce sujet le nombre les groupes les personnes les Ils travaillent les temps Après cette