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Plaidoyer 2as melodie Le lien de notre groupe https www facebook com groups ref share Retrouvez nous sur Facebook Intentions communicatives Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d ? étude Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence produi

Le lien de notre groupe https www facebook com groups ref share Retrouvez nous sur Facebook Intentions communicatives Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d ? étude Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence produire discours pour plaider ou dénoncer discréditer rune opinion ou une cause Séance Activités de compréhension de l ? écrit Texte support Charles Philippe d ? Orléans Non je ne suis pas Charlie ? La couronne site web Objectifs d ? apprentissage Dé ?nir son objectif de lecture lire pour dégager le plan du texte puis le résumer Exploiter les informations relatives au paratexte pour émettre des hypothèses sur son contenu Distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication Identi ?er les informations contenues explicitement dans le texte Repérer et interpréter les marques de la subjectivité de l ? auteur les modalités péjoratives Repérer et interpréter les articulateurs logiques et chronologiques Moment III- Négocier et présenter l ? objectif de la séance Observation A Complétez les pointillés suivants Titre Non je ne suis pas Charlie ? - Texte paragraphes - Références - Nom de l'auteur Charles Philippe d ? Orléans Titre de la source La couronne site web Date de parution III- Moment III- Demander aux apprenants d ? émettre des hypothèses de sens B A partir des éléments paratextuels donnez quelques hypothèses de sens Libre expression des apprenants Lecture silencieuse Véri ?cation des hypothèses de sens Dans ce texte il s ? agit de ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Moment III- Activités de compréhension Activité - Dégagez la situation de communication du texte que vous venez de lire Qui parle A qui De quoi Pourquoi Charles-Philippe d ? Orléans Aux lecteurs ? ? ? Du journal Charlie Dénoncer ce journal hebdo ? et ses contenus C - Quel est le thème abordé dans ce texte - Charlie hebdo est - Une personne - Un hebdomadaire humoristique - Une chaine de télévision Choisissez la bonne réponse Activité - Je vais aller à contre- courant de la bienséance émotionnelle en me dissociant du mouvement Je suis Charlie ? - Que veut-on dire dans cette phrase Que l ? auteur n ? est pas du même avis des autres il dénonce cette attitude - L ? auteur est-il pour ou contre Charlie Hebdo L ? autre est contre - L ? auteur est contre Charlie Veut-il dire qu ? il soutient l ? attaque subie par la rédaction du journal Justi ?ez votre réponse Non il ne soutient pas l ? attaque qu ? a subi le journal Justi ?cation Je condamne cet acte de barbarie et présente aux familles et proches des défunts mes plus sincères condoléances ? - Par quoi le prince Charles Philippe quali ?e-t-il Charlie Hebdo Par l ? image de la société athée européenne de gauche Activité A partir de votre lecture dites si les phrases suivantes