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Hara kat Gouvernance Développement territorial et Culture ? Quatrième Dialogue Euro Méditerranéen de Management Public Rabat Maroc et octobre Titre de la communication Dialogues méditerranéens et crise des humanités au Maghreb cas du système d ? éducation

Gouvernance Développement territorial et Culture ? Quatrième Dialogue Euro Méditerranéen de Management Public Rabat Maroc et octobre Titre de la communication Dialogues méditerranéens et crise des humanités au Maghreb cas du système d ? éducation et de recherche SER Mohamed Harakat - Professeur de Gouvernance globale ?? Université Mohammed v ?? souissi ?? Rabat Maroc - Directeur fondateur de la Revue marocaine d ? audit et de développement - Président du Centre International des études stratégiques et de Gouvernance globale Email harakatmohamed yahoo fr CIntroduction I - Problématique de la communication Partout dans le monde au nom de la croissance économique les pays renoncent à cultiver chez les jeunes des compétences humaines pourtant indispensables aujourd ? hui à la survie de la démocratie et à la bonne gouvernance cognitive Les humanités histoire sociologie littérature art culture générale etc ne cessent de perdre du terrain dans le système éducatif et de la recherche SER maghrébin Considérées par les politiques comme des accessoires inutiles à un moment o? les pays cherchent à être compétitifs En fait nos étudiants ignorent entre outre Socrate Descartes Marx Ibn Khaldoun Galileo Spinoza Nietzsche confucios Omar El khayam Nietzshe Tagore Averroès Avicenne Horace Mann Rousseau Tagor ou Neruda ? Les dialogues de Management Public et de l ? Administration devront contribuer à l ? inculcation aux jeunes gestionnaires de demain un ensemble de valeurs culturelles et de tolérance permettant de favoriser un débat démocratique au sein de nos sociétés modernes o? chacun de nos pays sera interpellé par des questions de gouvernance démocratique globale M C Naussabaum Not for pro ?t Why democracy needs Humanities ? Princeton and oxford ?? USA - Mohamed Harakat Quelle Université pour le XXIe siècle la gouvernance cognitive et démocratique une chance pour le Maroc ? El maarif Aljadid p CDans cette perspective les pays méditerranéens du XXIe siècle auront besoin de plus d ? étudiants Plus particulièrement le Maroc mène moins de jeunes aux études supérieures que les pays voisins Le nombre d ? étudiants par rapport à la population d ? ? ge est à peine contre en Tunisie en Algérie et entre à en Europe Selon d ? autres estimations seuls des adultes marocains ont connu l ? enseignement supérieur contre aux USA au Japon en Europe et en France Le nombre d ? étudiants dans le monde est passé de à millions entre et millions sont attendus en La Conférence des grandes écoles en France propose de tripler en dix ans le nombre des étudiants étrangers formés par des établissements français pour qu ? ils passent de en à en soit environ étudiants étrangers Dans la compétition que la mondialisation a exacerbée entre les économies émerge l ? espace de l ? étudiant étranger et la capacité des pays à attirer les futures élites Certes la productivité d ? une économie est directement liée à la qualité de son enseignement supérieur et à la proportion de sa population Comme l ? indique le rapport de l ? OCDE