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Je joue donc j x27 apprends

Je joue donc j ? apprends L'enfant est un être qui joue et rien d'autre ? Jean Ch? teau Le jeu est une activité indispensable pour l'enfant c'est un élément nécessaire à son équilibre et à son développement global psychologique cognitif a ?ectif et social Le jeu permet de développer des attitudes de patience J ? attends mon tour de coopération J ? aide l ? autre pour que mon équipe soit performante de partage Je ne prends pas toutes les étiquettes qui sont sur la table de respect et de politesse Je salue les autres joueurs à la ?n de la partie En jouant l'enfant apprend à s'explorer et explorer son univers quand il joue il le fait avec sérieux pour lui jouer n'est jamais ne rien faire à ce moment l'enfant donne un grand e ?ort il respecte les règles aussi il décide et s'exerce sans avoir des contraintes d'échec à cause de l'e ?et de la détente qui est un constituant fondamental dans le jeu Donc l'utilisation du jeu est une nécessité à l'école cette dernière inclut dans son acte didactique une pédagogie d'enseignement apprentissage qui emploie le jeu comme moyen pour béné ?cier de l'envie inévitable de l'enfant à jouer Après quelques années de travail comme professeur de français voilà quelques idées d'activités pour des séances de travail oral en classe de français langue étrangère FLE Ensuite à chacun de les adapter selon ses goûts ses envies du moment et selon les niveaux de langue des groupes Le jeu de l'alibi Exercice d'expression orale en classe de FLE Diviser la classe de français en petits groupes de personnes pas de groupes de personnes Expliquer ensuite qu'un crime horrible a été commis dans l'école la veille entre h et h par exemple Chaque groupe doit élaborer un alibi commun pour cette plage horaire Les étudiants doivent être très précis Dans un deuxième temps passer aux interrogatoires Dans un groupe on garde un membre et les autres sortent de la classe La personne qui est restée est interrogée par le reste de la classe Une fois son interrogatoire ?ni elle va s'asseoir et doit rester muette et ne faire aucun signe On fait rentrer un autre membre du groupe qui est interrogé à son tour les questions sont en rapport avec le premier interrogatoire L'animateur doit veiller à ce que tout le monde pose des questions Et ainsi de suite jusqu'à ce que tous aient été interrogé On confronte ensuite les témoignages et on constate immanquablement qu'il y en a un ou plusieurs qui ne coincide nt pas Soit ils sont tous coupables soit un seul du groupe est coupable Ensuite recommencer avec un autre groupe si on a le temps Rires et bonne ambiance garantis Jeu de rôles Canevas de situations pour une activité d'expression orale en classe de FLE Laisser un temps de préparation variable en fonction des niveaux de langues des étudiants de FLE entre et min Ne pas oublier de préciser aux étudiants de