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Outil d x27 evaluation 12 ans depliant touristique dossier enseignant ressource 3609

Dépliant touristique VIELSALM et environs Dépliant touristique - Dossier de l ? enseignant Présentation de l ? épreuve et modalités p Compétences ciblées p Indicateurs et niveaux de maitrise Guide de correction de la phase p Outil d ? évaluation de compétences en cours de deuxième étape ? Ministère de la Communauté française CDépliant touristique ?? Dossier de l ? enseignant Contexte L ? o ?ce du tourisme de Vielsalm a décidé de réaliser un dépliant touristique pour les enfants qui veulent découvrir la région Les élèves de sixième année réalisent individuellement un projet de dépliant touristique Ce document présentera au moins curiosités touristiques Ce dépliant est réalisé à l ? aide de feuilles A pliées selon ton choix Pour réaliser ce dépliant tu disposes de deux plans di ?érents l ? un pour le centre de Vielsalm l ? autre pour les alentours Suivant les curiosités que tu choisis tu utilises un ou deux plans Les informations suivantes doivent y ?gurer le titre général Région de Vielsalm ? - quatre curiosités nom localisation et photo - leur situation sur un des deux plans - une information intéressante pour chaque curiosité T? che Réalise ce dépliant touristique pour les enfants qui veulent découvrir Vielsalm Matériel spéci ?que pour cette t? che ?? Un portefeuille de documentation Outil d ? évaluation de compétences en cours de deuxième étape ? Ministère de la Communauté française CDépliant touristique ?? Dossier de l ? enseignant Compétences sollicitées et évaluées lors de la réalisation des phases et Items de la phase évaluant des procédures de base T? che Réalise ce dépliant touristique pour les enfants qui veulent découvrir Vielsalm FRANÇAIS Lire Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication Adapter sa stratégie de lecture en fonction du projet dans un document en s ? aidant des indices internes titres intertitres illustrations ? Elaborer des signi ?cations - Gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites Ecrire Orienter son écrit en fonction de la situation de communication en tenant compte des critères suivants de l ? intention poursuivie du statut du scripteur du destinataire du projet du contexte de l ? activité du genre de texte du support matériel ? ? Assurer l ? organisation et la cohérence du texte document dépliant Assurer la présentation Au niveau graphique mise en page écriture soignée et lisible - Au niveau des interactions entre les éléments verbaux et non verbaux Item Repère les informations ? Item Relie chacun des textes ? Item Réalise la présentation de l ? a ?che sur la ville de Namur EVEIL - FORMATION HISTORIQUE ET GEOGRAPHIQUE Savoir-faire communs aux deux disciplines Rechercher de l ? information c ? est Lire une carte un plan en utilisant des éléments de la légende Lire un écrit à caractère informatif ou explicatif Item Trois éléments manquent à la légende Complète-la Outil d ? évaluation de compétences en cours de deuxième étape ? Ministère de la Communauté française CDépliant touristique ?? Dossier de l