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Le chevalier double module krikez 1 docx version 1

Module III Le Chevalier double de Théophile GAUTIER Producti Producti langue lecture La progression des Troncs communs Deuxième semestre Module étudier une nouvelle fantastique Le chevalier double de Théophile GAUTIER Discipline Activités Compétences Contenus ? Observation et ? Reconna? tre un genre ? les caractéristiques du récit analyse de littéraire la nouvelle fantastique documents fantastique ? L ? intrusion du surnaturel relevant du genre ? Identi ?er la structure ? La rencontre avec le phénomène ? Géturadmiémaire de ? fEotrumdieelrleleds ? uénléemneonutvselle ? L ? easvcehnatmurpesfalenxtaicsatiuqxueliés au genre texte assurant la cohérence et fantastique la cohésion d ? un texte et ? La subordonnée complétive ? Grammaire de la leurs rôles dans la ? L ? accord du participe passé Activité oprharlaesseet TE ? Perfpercotgiornesnseirolnesde la ? P ?artiQciupealtqiounesaumxotyraevnasudxedlae description techniques de ?nalisation du projet ? Présentation orale l ? élaboration d ? une ? Présentation d ? une ?che de lecture ? Jeux de rôle ?che de lecture ? Création de supports iconiques Activité de production ? ? Preonddurireeddeessnoétneosnàcés ? Pdérondoutairtieodne cl ? oéncnroittadtaionns l e cadre d ? un écrite en adéquation avec la projet situation de ? Raconter en changeant les ? Production de texte communication personnages et en variant les points en fonction de ? Reformuler des de vue Les objectifs réalisés ? lire une nouvelle fantastique C ? saisir les caractéristiques de l ? écriture fantastique ? S ? approprier les procédés d ? expression et les outils d ? analyse La macro compétence visée ? être capable de rédiger un récit fantastique Les compétences visées ? Reconna? tre un genre littéraire la nouvelle fantastique ? Identi ?er la structure formelle d ? une nouvelle fantastique ? Etudier le fantastique ? Etudier les éléments assurant la cohérence et la cohésion d ? un texte et leurs rôles dans la progression de la narration ? Reconna? tre les caractéristiques formelles du sonnet ? Respecter les éléments de cohérence et de cohésion dans ses écrits ? Reformuler des passages par écrit ? Prendre des notes à partir d ? un document sonore ou écrit ? Produire des énoncés en adéquation avec la situation de communication ? Prendre la parole ? Ecouter activement ? Analyser une image s ? initier aux notions de dénotation et de connotation ? Chercher l ? information et la traiter en fonction de son projet ? Rédiger le résumé d ? une nouvelle CLa progression des séquences La progression du module sera répartie en six séquences quatre pour l ? étude de la nouvelle fantastique et deux sont consacrées à l ? étude de deux sonnets à savoir Le Dormeur du val d ? Arthur RIMBAUD et Mon rêve familier de Paul VERLAINE Séquence I Séances Activités Intitulés des cours Supports Capacités Passage de Qui Lecture méthodique L ? incipit rend donc la blonde étudier les caractéristiques Edwige si triste de l ? incipit d ? une nouvelle ? ? qui fascinent fantastique l ? oiseau ? un exemple extrait langue Le schéma