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Le cours d expression orale

LE COURS D'EXPRESSION ORALE UNE EXPERIENCE ÜLGA ALINE DREYFUS ÜRTEGA Area de Francés Une langue ne vit que si elle est parlée Cette phrase tirée de la préface de Voix et Irnages de France s'adapte parfaitement a nos desseins et éclaircit assez bien la ?nalité de notre chaire de Langue Fran aise ou plus exactement ce a quoi nous voulons aboutir dans le cours d'expression orale Ce cours est destiné a faire parler l'étudiant a obtenir de lui qu'il s'exprime librement qu'il soit spontané dans ses réponses et qu'il puisse se tirer d'a ?aire dans les situations quotidiennes ou les di ?cultés de langue sont bien souvent di ?ciles a surmonter Notre étudiant dispose déja d'une maitrise portant sur certaines structures-modeles qui ont été ?xées dans le cours précédent il est capable de conjuguer et possede un bagage lexical tout cela résultat de l'application d'une méthode audiovisuelle L'étudiant a done appris a écouter son professeur et ?nalement a l'imiter Mais nous constatons que ?xé sur les structures qu'il a apprises il a beaucoup de mal a s'exprimer dans des situations de tous les jours car il pense en espagnol et traduit mot a mot Le dictionnaire lui est naturelle- ment un appui mais bien souvent de toutes les acceptions il choisit la moins pertinente Quant aux expressions typiquement franpises celles qu'on emploie a chaque instant comment fera-t- il pour les maitriser les connaitre meme Vu ces di ?cultés il a fallu élaborer un programme qui d'ailleurs n'a pas été simple a tracer et que par la suite il faudra sans doute enrichir préciser ou peut-etre modi ?er Faisant partie ju cours de Langue Fran- aise de meme que l'expression écrite I'expression orale se doit de renfoncer d'élargir les matieres de la chaire et surtout d'en faciliter l'approche L'expérience d'un semestre nous signalera une voie provisoire pour la meilleure acquisition de cette langue étrangere Finalement bien que nous ayons conscience de nos limitatio ls nous avons ébauché cette modeste contributiOn a l'étude de la langue fran aise PROGRAMME l DICTION REGLES POUR LA BONNE LECTURE Morceaux choisis a prose b théatre e poésie II lNITIATION A LA CRÉJATION ORALE a reproduction de textes choisis b ?lms ?xes e bandes dessinées d historiettes e tableaux f élargissement du vocabulaire a travers les images texte utilisé Vocabulaire - Jean Garagnon Elocution - Edition Rossignc H CIII lNITIATION A L'EXPRESSION ORALE AUTONOME a exposé a sujet imposé b exposé a sujet libre e expression libre Controles - oraux en classe - enregistrés au laboratoire Travaux pratiques complémentaires a lecture en dehors de la classe b application du lexique du passif a ' actif e préparation d'exposés oraux DEVELOPPEMENT I Diction Les premieres sessions ont été consacrées a l'apprentissage des re- gles concernant la diction d'apres les notes rédigées par le professeur Charó Méthodologie A Prose L'exercice de lecture a été fait au moyen de textes choisis Nous avons veillé a ce qu'ils soient courts et por- tent sur l'actualité Tout en tenant compte de