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Le son e 1 CP Lecture et compréhension de l'écrit Le son é Séance je vois le é Séance j'entends le son é Ateliers et Autonomie jeux et ?ches Informations générales Objectif Repérer les graphies d ? un son dans un mot écrit Distinguer une lettre dans un mo

CP Lecture et compréhension de l'écrit Le son é Séance je vois le é Séance j'entends le son é Ateliers et Autonomie jeux et ?ches Informations générales Objectif Repérer les graphies d ? un son dans un mot écrit Distinguer une lettre dans un mot Lire des syllabes des mots contenant le son étudié Repérer le phonème dans des mots prononcés Trouver des mots contenant le phonème Mettre en correspondance ce qui se voit et ce qui s ? entend Relation avec les programmes Cycle - Programme Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots conscience phonologique Savoir discriminer de manière visuelle et conna? tre le nom des lettres ainsi que le son qu ? elles produisent Auteur Licence B MASSON et L SWIETLICKI Créative Commons - liberté de reproduire distribuer et communiquer cette création au public sous conditions citation de la paternité pas d'utilisation commerciale pas de modi ?cation Déroulement des séances Séance Je vois le é min Séance j'entends é min Séance Entrainement min B Masson et L SWIETLICKI https www edumoov com page C Je vois le é Séquence - Le son é - Lecture et compréhension de l'écrit Objectif s de séance Mettre en correspondance ce qui se voit et ce qui s'entend Repérer la graphie é dans des mots écrits Lire des syllabes contenant le son é minutes phases Matériel a ?che é les alphas aimantés la ?che de lecture la ?che d'exercices Repérer la graphie collectif découverte min Recherche graphique Ecrire au tableau un bébé l ? école écrire année une idée du café un thé l ? été journée la matinée Faire repérer la lettre commune à tous les mots Que chante cette lettre Elle chante é Faire entourer les é par quelques élèves En lien avec la lecture Demander qui a un é dans son prénom Lecture collectif recherche min Code gestuel de la méthode Borel-Maisonny Mets ton accent en avant main devant le front Histoire des ALPHAS Confusion é i prolonger le son et faire remarquer que les lèvres ne s'étirent pas autant que pour le i Dessiner au tableau l ? association des lettres avec des èches et a ?cher les lettres alphas Lire les di ?érentes syllabes mé pé lé ré Activité des élèves Lire la ?che de lecture écriture du é exercice individuel entra? nement Sur ?che plasti ?ée entrainement ligne de é Bien insister sur k'accent sin sens Fiche d'exercices Entoure les lettres é Entoure la lettre é dans les mots café clé année épine thé fée p? té écrire école élève fusée Complète avec é ou e vélo cheval canapé épingle cadenas cheminée biberon lézard min Bilan qu'avons-nous appris B Masson et L SWIETLICKI https www edumoov com page C j'entends é Séquence - Le son é - Lecture et compréhension de l'écrit Objectif s de séance Matériel Repérer le phonème ?che pour le cahier du jour ?che d'exercices Rappel de la séance précédente Exercice sur le cahier du jour Colorie tous